朱虹

朱虹教授這些年承擔本科生的主要課程是"數字圖像處理與傳輸"，在這門課程的講授過程中，回應學生的學習積極性，出了兩個與課程相關的研究小題目，吸引了一部分學生在課後展開研究。雖然題目的難度遠遠超出了上課所講授的程度，但最終同學們都獲得了好的成績，這兩組學生的作品都在學院及學校獲獎，今年還獲得了一項西安市軟體競賽優勝獎，並獲得了國家軟體著作權。

大學生課外科技活動是我校一直倡導的一項措施，朱虹教授在指導課外科技活動中，首先以學生能力與品質的培養為第一位，因此學生在活動中能夠做到實實在在吃苦，甚至在春節期間也在學校繼續他們的工作。給學生課題的指導方面，主要是將一些理念，或者是一些己做過有一定基礎的工作交給學生獨立完成，一般全部採用集體項目的形式，以創造一個相互協作、相互討論、共同進步的氛圍。

由於學生工作比較紮實，這些年相繼獲得了國家、省、市以及學校、學院的各種獎項。2004年獲學院一等獎的作品兩項：學校一等獎一項，二等獎一項；西安市軟體競賽金獎一項，銀獎一項，優勝獎一項。難能可貴的是，具體指導學生的是兩名在讀研究生。這樣，在培養本科生的同時使研究生的組織能力得到了很大的提高。目前本科生課外科技活動的成果已經獲得國家軟體著作權一項，獲得國家發明專利申請公開兩項。2004年本科生髮表論文5人篇，其中高水平論文3人篇，國際會議論文2人篇。

在指導畢業設計中，朱虹教授注重學生創新思維和學生團隊意識的培養，學生所做的工作基本上是研究生在研課題的一部分。讓學生在進行畢業設計研究中，經歷分析問題和解決問題的整個過程。由於學生在課外科技活動中，以及畢業設計中能力得到了實實在在的提高，所以畢業后在用人單位也有很突出的表現。例如，虹軟公司(做圖像處理的專業公司)的人事經理在陝西招聘的時候，因為畢業學生的突出表現，提出在以後的招聘工作中，對理工大學的學生優先考慮。還有一位學生2004年9月畢業在華為公司研發部工作，在三個月的員工培訓后他獲得了優秀員工的稱號。

朱虹教授利用曾經在日本留學的條件，創造機會送學生出國深造。目前通過不同渠道送往日本留學的學生共計4人，其中2人獲日本政府獎學金。

朱虹教授作為電信042班指導老師，針對新生入學許多的不適應等很瑣碎的困難，通過讓研究生與他們交流，用聯繫卡片、電話、簡訊進行思想溝通等方法，儘可能地讓大家度過最陌生、最困惑的階段，並建立起學生對老師的信任感。

在研究生的培養方面，朱虹教授讓學生參與並負責了所有科研項目的研究工作，形成了很好的學術氛圍。2004年度發表及錄用待刊的論文共計54人篇，其中高水平論文(包括EI及ISTP檢索) 33人篇，國際會議論文15人篇，參加國際會議的研究生人數為5人次。目前，研究生所做的工作獲得國家發明專利申請公開三項。

2002級成績最突出的一位研究生在讀期間以第一作者發表及錄用論文6篇，全部為高水平論文及EI檢索源國際會議論文，並因此獲得了聯想獎學金。

2004年上半年，全體在讀研究生和朱虹教授一起，完成了"數字圖像處理基礎"一書的撰寫，該書由科學出版社在2005年2月出版。

因為學生的提議而建立並維護更新的網站，己經有四年半的時間，主要通過網站進行圖像處理相關的討論，使許多外校的學生，甚至外國留學生都非常積極地參與討論，並從網站上所提供的各種資源中獲得了幫助，這個網站很大程度地提高了該學科在全國的影響。