支悅軍
支悅軍
支悅軍，男，漢族，四川省特級教師。現任職於成都市成都市大彎中學。
支悅軍
支悅軍同志自從事教學工作以來，認真貫徹黨的教育方針，遵守學校的一切的規章制度，服從學校的工作安排。
該同志是位忠於黨的教育事業，堅持黨的教育方針，愛崗敬業、熱愛學生、積極幫助青年教師，在業務上精益求精不斷進取，能在各方面起帶頭作用的研究型教師。該同志2004年被瀘州市授予優秀教師、2005年被授予瀘州市首批名師、2006年被瀘州市政府授予教育科研先進個人、四川省特級教師、2007年被敘永縣人民政府授予英才示範崗、2008年被瀘州市人民政府授予拔尖人才和被瀘州市市委授予中國共產黨優秀黨員等榮譽稱號。
該同志不僅能高質量地完成教育教學任務，而且在教研組建設、教育科研、教學改革等方面有著較為突出的業績。他先後主持省重點課題“高中語文研究性學習途徑和方法研究”、國家級子課題“作文化個性化與中學生個體素質發展研究”、市重點課題“高中生作文素養發展研究”等三個課題的申請立項，開展研究工作，並擔任主研。省重點課題“高中語文研究性學習途徑與方法研究”已取得一定的成果，併產生了良好的教學效果，得到了省市有關專家的一致好評，並在2005年獲瀘州市政府科研成果一等獎；國家級子課題則在2003年獲中央教育科研中心優秀子課題稱號；市重點課題“高中生作文素養發展研究”2009年獲市教育科研二等獎。
支悅軍同志善於接受先進的教學理念，勇於探索。在語文教學中，能夠根據具體情況，具體內容靈活運用問題導入法，讀寫結合法，‘學·練·教’三環法，課堂務實法等一系列有效方法。大大提高了課堂教學效率，為學生的素質發展奠定了堅實的基礎。同時他成功地把活動課帶入正規課堂。
其撰寫的論文《語文課堂結構小識》一文被國家一級刊物《中學語文教學參考》收錄在優秀論文集中，《讀寫結合說》一文獲瀘州市語文學會二等獎，並參加編寫中學生文言文讀物《華夏美德古訓》一書（由四川少兒出版社出版），參加編寫《中學生研究性學習指南》一書（四川出版出版）論文《理性分析感情滲透》（發表於《語文教學之友》2001年11期），《一串珍珠淚千般柔腸情》（發表於《中學語文》2004年9期），《追尋作文教學的根》發表在《中學語文》2010年第2期。該同志，教書重育人。他教的學生不僅能在高考中取得理想的成績，而且思想素質高，思辯能力、審美能力強，文化積澱厚。支悅軍老師擅於做學生的思想工作。
支悅軍老師對學生的思想工作形式多樣，但從不厲聲懼色，有時與學生像朋友一樣談人生、談理想；有時像父母一樣，從關心的角度入手；有時又像兄弟一樣相互進行批評和自我批評。而更多的是以他高尚人格，嚴謹的工作作風去影響學生。支悅軍老師對黨的教育事業的赤誠，體現在教學中，體現在班主任工作中，體現在對學生的關愛中，還體現在幫助青年教師成長中，體現在不計較私利的工作作風中。他對青年教師的指導不僅站在理論的高度去規範，而更多地在實際教學中點拔、牽引，使之明白語文教學的真諦。他輔導青年教師無半點私心，他不怕“教會徒弟，餓死師傅”之說。支悅軍教師能把個人和集體緊緊地連在一起。他注重個人素質的培養，注重學校語文教學的改革。
