恢復基礎運動是美國20世紀70年代初形成的教育運動。旨在消除進步主義教育造成的學生知識水平下降、基本技能不足的後果，糾正 20 世紀 60 年代教育改革教材難度過大、忽視基礎知識與基本技能的傾向。強調讀、寫、算等基礎知識與基本技能，實施嚴格的紀律，開展學習上的競爭，採用標準化測驗，實行能力分組，增加家庭作業，加強愛國主義與道德品質教育。在 70 年代中期達到高峰。
美國 1975 年共有強調基礎知識與基本技能教學的基礎學校 5000所。該運動由於由各地的非教育界人士發起，他們要求學校行政人員和教師為學生的教育結果承擔全部責任，因而遭到一些教育界人士的抵制，但在客觀上為美國 20 世紀 80 年代的教育改革作了準備。