收斂思維

收斂思維

收斂思維(ConvergentThinking)又稱“聚合思維”、“求同思維”、“輻集思維”或“集中思維”。特點是使思維始終集中於同一方向,使思維條理化、簡明化、邏輯化、規律化。收斂思維與發散思維,如同“一個錢幣的兩面”,是對立的統一,具有互補性,不可偏廢。實踐證明:在教學中,既重視培養學生髮散思維,又重視收斂思維的培養,才能較好地促進學生思維發展,提高學習能力,培養高素質人才。

什麼是收斂思維


收斂思維(Convergent Thinking)
收斂思維
收斂思維
收斂思維也叫做“聚合思維”、“求同思維”、“輻集 思維”或“集中思維”,是指在解決問題的過程中,儘可能利用已有的知識和經驗,把眾多的信息和解題的可能性逐步引導到條理化的邏輯序列中去,最終得出一個合乎邏輯規範的結論。
收斂思維也是創新思維的一種形式,與發散思維不同,發散思維是為了解決某個問題,從這一問題出發,想的辦法、途徑越多越好,總是追求還有沒有更多的辦法。而收斂思維也是為了解決某一問題,在眾多的現象、線索、信息中,向著問題一個方向思考,根據已有的經驗、知識或發散思維中針對問題的最好辦法去得出最好的結論和最好的解決辦法。
收斂思維
收斂思維
收斂思維也叫集合思維、求同思維,它是相對於發散思維而言的。它與發散思維的特點正好相反,它的特點是以某個思考對象為中心,儘可能運用已有的經驗和知識,將各種信息重新進行組織,從不同的方面和角度,將思維集中指向這個中心點,從而達到解決問題的目的。這就好比凸透鏡的聚焦作用,它可以使不同方向的光線集中到一點,從而引起燃燒一樣。如果說,發散思維是由“一到多”的話,那麼,收斂思維則是由"多到一"。當然在集中到中心點的過程中也要 注意吸收其他思維的優點和長處。收斂思維的另一種情況是先進行發散思維,越充分越好,在發散思維的基礎上再進行集中,從若干種方案中選出一種最佳方案,同時注意將其他方案中的優點補充進來,加以完善,圍繞這個最佳方案進行創造,效果自然會好。如洗衣機的發明就是如此,首先圍繞“洗”這個關鍵問題,列出各種各樣的洗滌方法,如洗衣板搓洗、用刷子刷洗、用棒槌敲打、在河中漂洗、用流水沖洗、用腳踩洗等等,然後再進行收斂思維,對各種洗滌方法進行分析和綜合,充分吸收各種方法的優點,結合現有的技術條件,制訂出設計方案,然後再不斷改進,結果成功了。
發散、收斂思維只是創造性解決問題中的一種思維方法,應與橫向思維、縱向思維,正向、逆向思維形成互補,形成交錯,而不能只用單一的思維過程去完成一個綜合性的實際問題,因為“創造性思考本身是一種複雜的、多元思維的整合”。我們的任務是教會學生正確運用創造性思維解決實際問題的基本方法,某種意義上,這比知識本身更重要。

訓練方法


訓練題

(1)請說出家中既發光又發熱的東西。找出它們的共同點。
(2)請寫出海水與江水的共同之處,越多越好。
(3)鴿子、蝴蝶、蜜蜂與蒼蠅有什麼相同之處?
(4)銅、鐵、鋁、不鏽鋼等金屬有什麼共同的屬性?

答案

收斂思維
收斂思維
(1)家裡既發光又發熱的東西是存在的,如白熾燈、日光燈、紅外 線取暖器等等,它們的共同點是:都用電。
(2)都是水;都會蒸發;都可養魚;都可造福人類。
(3)會飛、吃東西……
(4)傳熱、導電……
俗話說:“內行看門道,外行看熱鬧。”許多時候,人們在信息量的佔有上並無多大差別,但有些人能從中看出問題,抓住機會,有些人卻茫然無知,視若無睹。為什麼會有這種差異呢?從思維的角度來分析,這是由於頭腦的內在思維觀察結構的不同造成的。收斂思維能力較強的人,其思維觀察結構嚴謹細密,在佔有相同的信息量的情況下,對信息的提取率比較高。卻至能看出楚軍的弱點而其他將領卻看不出來並不是他看到了別人沒看到的秘密,而是他的觀察思維要比別的將領敏銳,這樣,同樣是觀察敵情,他就能捕捉更多的信息,這種大腦思維的內在差異使他比別人發現更多的問題。

收斂思維的形式


目標確定法

平時我們碰到的大量問題比較明確,很容易找到問題的關鍵,只要採用適當的方法,問題便能迎刃而解。但有時,一個問題並不是非常明確,很容易產生似是而非的感覺,把人們引入歧途。
這個方法要求我們首先要正確地確定搜尋的目標,進行認真的觀察並作出判斷,找出其中關鍵的現象,圍繞目標進行收斂思維。
目標的確定越具體越有效,不要確定那些各方面條件尚不具備的目標,這就要求人們對主客觀條件有一個全面、正確、清醒的估計和認識。目標也可以分為近期的、遠期的、大的、小的。開始運用時,可以先選小的、近期的,熟練后再逐漸擴大。
在實際生活中,我們也常遇到選擇目標的情況。如我們急需一篇計算機打字稿上交,但專職打字員又沒在,我們可能就用兩個手指非常不規範的用比打字員長的時間打出來上交了。有的人指責說:你的打字水平太低,太不規範,而且速度慢,應該先去打字班訓練。
這裡就有目標的問題,前者是為了及時交上打字稿件,不是為了學習打字。而後者則是學習了規範打字,可以提高打字的速度和質量。顯然,目標不同,處理問題的方法也會不同。

求同思維法

收斂思維
收斂思維
如果有一種現象在不同的場合反覆發生,而在各場合中只有一個條件是相同的,那麼這個條件就是這種現象的原因,尋找這個條件的思維方法就叫求同思維法。

求異思維法

如果一種現象在第一場合出現,第二場合不出現,而這兩個場合中只有一個條件不同,這一條件就是現象的原因。尋找這一條件,就是求異思維法。

收斂思維的特徵


封閉性

如果說發散思維的思考方向是以問題為原點指向四面八方的,具有開放性,那麼,收斂思維則是把許多發散思維的結果由四面八方集合起來,選擇一個合理的答案,具有封閉性。

連續性

收斂思維
收斂思維
發散思維的過程,是從一個設想到另一個設想時,可以沒有任何 聯繫,是一種跳躍式的思維方式,具有間斷性。收斂思維的進行方式則相反,是一環扣一環的,具有較強的連續性。

求實性

發散思維所產生的眾多設想或方案,一般來說多數都是不成熟的,也是不實際的,我們也不應對發散思維做這樣的要求。對發散思維的結果,必須進行篩選,收斂思維就可以起這種篩選作用。被選擇出來的設想或方案是按照實用的標準來決定的,應當是切實可行的。這樣,收斂思維就表現了很強的求實性。

聚焦法

聚焦法就是圍繞問題進行反覆思考,有時甚至停頓下來,使原有的思維濃縮、聚攏,形成思維的縱向深度和強大的穿透力,在解決問題的特定指向上思考,積累一定量的努力,最終達到質的飛躍,順利解決問題。
例如隱形飛機的製造是難度比較大的問題,它是一個多目標聚焦的結果。要製造一種使敵方雷達測不到、紅外及熱輻射儀追蹤不到的飛機,就需要分別做到雷達隱身、紅外隱身、可見光隱身、聲波隱身等多個目標,每個目標中還有許多小目標,分別聚焦最終製成隱身飛機。

收斂思維


思維指向相反

收斂思維
收斂思維
收斂思維是由四面八方指向問題的中心,發散思維是由問 題的中心指向四面八方。

兩者的作用不同

收斂思維是一種求同思維,要集中各種想法的精華,達到對問題的系統全面的考察,為尋求一種最有實際應用價值的結果而把多種想法理順、篩選、綜合、統一。發散思維是一種求異思維,為在廣泛的範圍內搜索,要儘可能地放開,把各種不同的可能性都設想到。
收斂思維與發散思維是一種辨證關係,既有區別,又有聯繫,既對立又統一。沒有發散思維的廣泛收集,多方搜索,收斂思維就沒有了加工對象,就無從進行;反過來,沒有收斂思維的認真整理,精心加工,發散思維的結果再多,也不能形成有意義的創新結果,也就成了廢料。只有兩者協同動作,交替運用,一個創新過程才能圓滿完成。