朱禾勤

朱禾勤具有系統和紮實的生物學專業基礎理論知識，豐富的高中生物教學實踐經驗和紮實的教學基本功，擁有先進的教育教學理念和較強的教育科研能力，有數十篇論文在國家級刊物上發表，其中有多篇學術論文在國家中文核心期刊上發表，在省內外同行中具有較高的知名度和較大的影響力，先後四次被確認為江蘇省“333高層次人才工程”的培養對象，是江蘇省高中生物學科課程改革專家指導小組成員，江蘇省生物教學專業委員會理事，鎮江市中小學教師高級稱職評委，鎮江市生物學科基地負責人。

朱禾勤長期擔任高中生物教學工作，具有較高的教學業務水平，並在教學實踐中取得了顯著的工作業績，四次被評為“鎮江市中小學教師學科帶頭人”。他積極倡導多媒體教學、有效教學、問題引領學生自主學習等現代教學理念，探索“有效教學、自主合作”教學模式和基於多媒體的問題解決學習模式，形成了自己的教學風格，在1994年江蘇省生物教師評優課中榮獲一等獎，1997年其教學實錄被選入《江蘇省百名優秀教師精彩教學集》。擔任中學高級教師以來多次任教高三畢業班；擔任校長以來，一直在第一線任教高中生物課，所教學生高考、會考及學業水平測試成績優異。經常指導學生參加生物科技活動、研究性學習和生物學奧賽，競賽成績優異，學生多人次獲得國家級、省級獎勵。

近幾年，先後20多次開設省、市級講座，先後主持了5個省級以上課題的研究工作，其中的三個省級課題已順利通過省級專家組鑒定，並獲省教育科研優秀成果獎。“推進有效教學，實施優質教育的行動研究”是江蘇省教育科學“十五”規劃辦重點課題，該課題於2006年通過省級專家組鑒定、結題，其科研成果獲得江蘇省第二屆教育科研優秀成果理論創新類三等獎和鎮江市、丹陽市一等獎，有多篇學術論文在全國教育類核心期刊上發表，有數本教育科研專著和教師教學用書出版發行。目前，正在主持省級立項課題“有效教學的個性化行動研究”和國家級課題“傳統教學方式與現代教學方式的比較”研究，並取得了初步成果。