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新橋小學

上海市新橋小學

新橋小學是一個常見校名,在我國各個地區均有分佈。本詞條內分別是上海市新橋小學和大連經濟技術開發區新橋小學。

學校簡介


新橋小學創建於20世紀初,是一所具有近百年歷史的學校。經過幾度變遷,學校規模逐漸擴大,和新閔小學是新橋鎮地區唯有的兩所公立小學。

學校現況


學校現有28個教學班,學生近1375名,其中46%左右是外地民工子女。教職工109人,現有領導班子人員10人.
子情況:10人。校級5人,其中3人是本科學歷,1人在讀,1人大專。正副校長都是通過教育系統內競聘上崗的。中層幹部5人,1人本科,4人大專。
教職工中,專任教師87人。專任教師中,本科以上學歷27人,大專學歷55人,大專以上學歷占專任教師的95%。中級職務有57人。鎮級名師5人,校級名師6人。
在了解和熟悉地區和學校情況的基礎上,我們集中了教職工的智慧,把歷史積澱與傳承的一種面對現狀自強不息與勇於變革的學校文化,進行了發展創新,於是就確立了學校的辦學理念,明確了學校的發展目標。我們的辦學理念是:自主發展。校訓是:自主發展,走向成功。特色目標是:自主教育。我們學校的發展目標,概括起來就是:“圍繞一個中心”、“推進兩項工程”、“實施三大戰略”、“抓實四項工作”。(一個中心:以自主發展為中心。兩項工程:一是積極推進教育現代化工程;二是加大名師工程建設力度。三大戰略:一是實施“科研興校”戰略;二是實施“特色支撐”戰略;三是“品牌取勝”戰略。四項工作:一是硬體設施要上檔次;二是文化建設要上品位;三是常規管理要上水平;四是課題研究要見成效。)我們的培養目標,概括起來是:生活上自理,學習上自主,行為上自治。

學校環境


學校現址是2002年8月竣工的新校址,佔地面積約74畝,建築面積9753平方米,綠化面積10000多平方米。校園分為教學區、生活區和運動區三大區域,分別由行政辦公樓、教學綜合樓、食堂宿舍樓以及體育館為標誌的建築構建。運動區內擁有一塊400米塑膠環行跑道以及籃球、排球、足球等具有現代化氣息和氣魄的運動場地,體育館內有室內標準的籃球場。學校配有標準的閱覽室、微機房、實驗室、美術室、音樂室、舞蹈房、生活勞動室、多媒體教室等各類一應俱全的專用教室,還擁有了150人座位的多功能會議廳。學校校舍齊整,環境幽雅,硬體設施達標,為本校師生創造了一個適宜的工作與學習環境。

行動策略


我們的口號是“內化素質、提升能力”。做到:在政治上引導,在思想上教育,在業務上錘鍊,在體制上激活,在生活上關心。
愛是教育好學生的唯一秘訣。因此,師德的標準是:熱愛學生,尊重學生。教師的專業標準是:名特優。具體落實在“十字”方針,即:備課要“深”,上課要“實”,作業要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。

幹部標準


改進作風,提高修養,完善自我。形象地說:“部署工作時要用平面鏡、落實工作時要用放大鏡、看待教師要用三稜鏡、看待自己要用顯微鏡”;“人格高於一切、學習重於一切、尊重先於一切、寬容解決一切、團結壓倒一切”。

管理理念


是:科研先於決策,服務大於領導,協調多於控制,觀念重於方法,環境優於制度。
1、讀書學習策略。我認為:不讀書的教師會淪為簡單的勞動力,而一個簡單的勞動力想要得到人們的尊重是很難的,真正的教學大師一定是個嗜好讀書的人。做法是創設平台:推薦書目、開展讀書交流會和讀後感徵文評比、設立讀書獎等。
2、科研推進策略。一所學校發展到一定階段,不走科研之路,是難以再提高一個層次的。我認為科研強校是當前比較有效的學校管理策略。因此,我們就以“自主教育”這個學校的龍頭課題研究作為教師自主發展的主要載體,聘請上師大等專家引領。通過課題研究,促進教師的專業發展,提升教師的科研素養,增強教師的自主發展意識和能力。
3、校本培訓策略。確立指導思想:全員培訓,分層要求,各有所得。建立培訓制度:問題會診式研討制度;論壇與沙龍活動制度;名師展示課制度;質量分析會制度。做到四個結合:全員參與和凸現骨幹相結合;面上滲透與專題強化相結合;組織培訓與自培相結合;理論學習與實踐反思相結合。
4、教研科研整合策略。用科研的思想方法引領教研活動。我認為教研活動必須要有主題,主題就是教研組研究的課題,課題要成為教研活動討論的核心內容。這樣每個教研組就成為一個課題組,教研活動就成了科研的陣地,課堂就成了科研的實踐基地。
5、自主發展策略。我認為現代學校是自主發展的學校。而教師自主發展的基礎是敬業精神,重點是專業化發展,核心是主動意識。基於這一理念,我們的要求是教師“自主定向、自主選擇、自主研究、自主反思”,營造一種“寬鬆、開放、自主”的校園文化。要求教師制訂《自主提升個人發展三年規劃》,採用檔案袋管理措施,進一步激起教師自主發展的慾望。對一部分發展空間比較大的年輕教師,學校支持、鼓勵和引導他們向專業發展特色目標發展。

辦學成果


在過去幾年的辦學過程中,學校獲得了一定的社會聲譽。如曾被評為區行為規範示範校和市雛鷹大隊等。
尤其是2002年9月搬遷到新校址以來,學校的辦學指導思想更加明確,堅持以學生的發展為本,努力去實踐以德育為核心,以創新精神和實踐能力為重點的素質教育。所以辦學實績不斷湧現,2003年被評為上海市農口級文明單位,2004年少先隊大隊部獲得了市紅旗大隊稱號。
這些辦學成果,將為學校的可持續發展奠定了一定的基礎。