兩張皮現象

般況，按規按照規範，該、，存，稱皮。

論層，智慧基層，論踐合。，市級干基層干溝較松，，市級干基層，基層較熟悉，，容易觸、容易溝、容易落。省級干，省級機關幹部，對基層工作不甚了了，有的一參加工作就進入省級機關，即使到基層調研，也是蜻蜓點水、浮皮潦草，不能深入實際、深入研究，久而久之，一不留神，便成為了毛主席所反對的“三門幹部”，即：出家門、進校門、機關門。

①交流根除“皮”抓。基層驗省、市干，編製況，必須基層線、習、鍛煉。基層干編製況，必須省、市驗、習、提。互，互習，知行合一成為現實。

②左右交流是根除“兩張皮”現象的有效途徑。與發達地區對標、與落後地區對尺。丈有所短、尺有所長，取長補短才是關鍵。凡發達地區“兩張皮”現象就少，凡落後地區“兩張皮”現象就多，這是不爭的事實。我們學習先進的同時，更要觀其後進，因為落後地區的經驗教訓，更是我們學習和警惕的“教科書”。

③平行交流是根除“兩張皮”現象的重要措施。平行交流的對象應針對不作為、亂作為、瞎指揮。對不作為、亂作為的基層幹部，實施平行交流，拿掉其生存的土壤，到新的環境里重塑自我。對瞎指揮的省、市幹部，實施平行交流，使其吸取教訓，增長才幹，在知行合一的道路上奮發有為。

“兩張皮”現象是工作中的大敵、是抓落實的天敵、更是基層幹部的頭痛之舉，必須採取有力措施，通過上下交流、左右交流、平行交流，使“兩張皮”現象無生存土壤，為抓落實鋪平道路，為知行合一成為現實而努力。