沈小婷

一、主要教育背景

1998年9月——2002年7月就讀蘭州大學獲學士學位

2004年9月——2007年7月就讀西北師範大學獲教育碩士學位

二、主要工作經歷

2007年至今，海南師範大學教育科學學院任教師

三、主要研究領域和方向

學前兒童家庭教育、學前兒童社會教育、幼兒心理健康指導

四、代表性學術成果

沈小婷。淺析幼兒園大課程觀下的活動銜接問題[J].幼兒教學研究，2006年6期

沈小婷。從幼兒發展角度反思當前的評價實踐[J].和田師範專科學校學報，2006年11期

沈小婷、郭敏。警惕幼兒園大課程觀下的“教育盲區”[J].教育導刊，2010年8月。

郭敏、沈小婷。維果斯基心理理論對學前教育的啟示[J].中華女子學院學報，2010年8月。

五、承擔課題

海口市學前兒童早期閱讀家庭指導質量研究（主持人）

海南省高校學前教育專業課程設置與培養定位問題研究（第一成員）

海南省黎族幼兒教育現狀與發展對策研究（第二成員）

六、主講課程

學前兒童家庭教育、學前兒童社會教育、幼兒心理健康指導、幼兒文學、學前教育改革熱點研究

七、獲獎情況

指導學生論文在2009年暑期大學生社會實踐活動調研論文評比中榮獲三等獎