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趙曉波

廊坊職業技術學院外語系教授

副教授,中共黨員, 畢業於河北大學英語系。從事英語教學工作三十年,現任廊坊職業技術學院高職高專英語教學任務。積極從事教學研究工作,主研了院級立項課題“英語分級教學”、省級教改立項課題“高職與高中英語教學的銜接”和國家教執委立項課題“情感因素對高職學生學習的影響的實驗與研究”, 2008年主持了河北省“十一五”規劃立項課題課題,《三元評價體系在高職英語教學應用研究》,在省和國家級刊物發表教改論文《論高職英語教學的情感效應》,《高職英語聽說能力培養的研究》,《情感評價對高職學生學習的促進作用》。

人物簡介


副教授,中共黨員, 畢業於河北大學英語系。從事英語教學工作三十年,現任廊坊職業技術學院高職高專英語教學任務。積極從事教學研究工作,主研了院級立項課題“英語分級教學”、省級教改立項課題“高職與高中英語教學的銜接”和國家教執委立項課題“情感因素對高職學生學習的影響的實驗與研究”, 2008年主持了河北省“十一五”規劃立項課題課題,《三元評價體系在高職英語教學應用研究》,在省和國家級刊物發表教改論文《論高職英語教學的情感效應》,《高職英語聽說能力培養的研究》,《情感評價對高職學生學習的促進作用》。

科研簡介


《三元評價體系在高職英語教學應用研究》是河北省“十一五”規劃立項課題。主持人趙曉波帶領課題組成員不斷學習教育理論和教學評價文章,立足課堂教學,認真實驗,以改革高職英語教學評價方式為出發點,以提高英語教學質量為目的,全面提高學生英語綜合能力,做到了教學與科研相結合,採用多元評價方式與手段,對學生的學習情感與行為、英語聽說能力、閱讀能力和寫作能力進行了問卷調查、摸底評價、過程性評價和結果評價等實驗活動。經過一輪的實驗與研究,學生提高了英語學習興趣和應用知識的能力,在我院兩次“星光杯”英語演講大賽中,實驗班學生季美瑤、吳秋汝、曹學兵獲得一、二等獎好成績,通過實驗,教師們更新了教學觀念,加快了教學改革力度,善於從學生實際需要出發,靈活組織課堂教學,對每個學生的學習進行激勵性評價和發展性評價,不但培養了學生的創新能力和與他人合作精神,而且使學生增強了學好外語的信心與動力,同時也促進了高職外語教學方法的改革和教學質量的提高,實驗教師吳梅、劉國丹、丁煥婷、劉賢江及時總結經驗,撰寫了課堂評價活動教學案例和課題實驗論文,為新一輪實驗與研究打下良好基礎。