失讀症

失讀症—alexia

失讀症或稱為“誦讀困難症”，是指兒童在學習閱讀、朗誦、書寫、發音時比同齡孩子困難得多。一般患有失讀症的兒童在於3至6歲之間的學齡兒童。如果有失讀症的兒童得不到有效的矯正或治療，失讀症的癥狀可能因此而越來越嚴重，甚至可能持續至少年時期或更長時期。失讀症的兒童患者的都會有不同的癥狀表現，如：

有些失讀症的兒童會倒過來朗讀或寫字；

有些失讀症的兒童在大聲朗讀時常常漏字或反覆讀錯字而渾然不覺；

有些失讀症的兒童在朗讀時嚴重口吃，無法讀完短短一篇課文；

有些失讀症的兒童不敢大聲朗讀，唯恐出洋相；還有一些失讀症的兒童無法準確、迅速、清楚地發音或模仿教師發音。

由於失讀症兒童的因朗誦、發音困難而形成一種語言障礙。當他們開始進入幼兒園接受學習時，周圍的朋友很快就會意識到他們和其他誦讀、發音正常的朋友不一樣而加以取笑、嘲弄他們。由於在其他朋友的眼中他們往往屬於“異類”，他們往往難以交上朋友，在遊戲時也不大受小朋友歡迎。這樣難免會給他們幼小又脆弱的心靈增加壓力及傷害，寶貴的自尊和自信便會受到一定衝擊，長此下去強烈的自卑感便可能悄然而生。有些則因此產生“自閉症”的現象，不愛與人溝通交往。往後在各方面上的學習更是受到極大阻礙。

一些失讀症兒童則待他們上小學時開始接受正規教育后，心理上的困擾才滿滿的嚴重加深。因為所有的科目都與語言表述緊密相關，特別是語文和外語課，他們的課堂表現和考試成績都可能特別差勁。而且，語言障礙和心理困擾還會導致某些行為障礙，如多動、注意力不能集中、記憶力差、怯場、不喜歡交際、不喜歡集體活動、學習不願下工夫甚至自暴自棄等等。

因此失讀症兒童如果得不到及時有效的治療，他們的未來將不可能有良好的發展。

失讀症兒童在發展中的誦讀困難是以學習閱讀上出現困難為特徵的定向學習失能。部分失讀症兒童患者還會出現學習書寫、拼寫，甚至話語等受到困難。

失讀症兒童誦讀困難已確確實相信此癥狀會影響他們的身心健康與學習能力。

患有誦讀困難的失讀症兒童的癥狀並不千篇一律。他們共有的特徵是閱讀能力明顯低於同齡的同等智力的兒童。此閱讀能力滯后情況以級別描述。誦讀困難患者通常具有一個或一個以上的下列問題：

學習和記憶困難

顛倒文字（“土”當成“士”，“己”當成“已”）、顛倒數字（6 當成 9）並更改文字順序（“媽媽愛我”看成是“我愛媽媽”）或數字（21 當成 12）順序。

閱讀時，遺漏或插入單詞

混淆母音或以一輔音代替另一輔音

頑固的拼寫錯誤

書寫困難

數學學習困難

其它特徵包括：

言語延遲或不當

表達能力差，詞難達意

混淆方向（上下）和時間（前後，昨天和今天）

行動笨拙

失讀症（誦讀困難症）的病因與以下因素有關。

根據近代研究，失讀症（誦讀困難症）的兒童多為先天性腦發育上的異常所致。

失讀症（誦讀困難症）兒童的個性、智力均受遺傳的影響，部分失讀症（誦讀困難症）的兒童有家族傾向。另外，某些染色體病、遺傳代謝病也與學習不能有關。

胎兒慢性低氧血症，宮內發育遲緩，分娩前出血，妊娠毒血症時，兒童長大后可能與其多動、學習障礙、注意力分散、視覺-空間障礙等有關。妊娠期間感染、理化因素、特別是酒精、煙及其他成癮性藥物可導致兒童失讀症（誦讀困難症）。

兒童早期患營養不良時，可能引起識別力和注意力方面的缺陷；糖尿病、風濕性關節炎、貧血等都會使兒童學習成績下降，記憶力、視覺-空間運動功能、動手能力以及手眼協調等發生障礙。

巴比妥鹽類、三環類抗抑鬱葯、茶礆、苯妥英鈉、安定、利眠寧等可引起多動。常用的食品添加劑及著色劑酒石黃偶可引起多動。或被動吸入二手煙也是造成兒童學習障礙不良及某些軀體問題的一個原因。

父母及學校對兒童要求過高或相互矛盾可造成兒童心理上的衝突。兒童學習上的緊張情緒、怕失敗以及完成學業的強迫性願望等可使兒童在心理上產生焦慮、緊張、阻滯、不感興趣等。各種心理因素可破壞兒童主動學習的企圖，影響了選擇性注意、記憶及認識活動，從而招致學習問題。

父母對兒童學習漠不關心；或因暫時學習成績不好受歧視，打罵；或性別歧視；或父母酗酒、家庭摩擦、父母離異；或父母的其它不良榜樣等都可造成小兒多動、注意力不集中、情緒低落及缺乏安全感。父母的教育水平及其對子女的教育方法也直接影響著小兒的精神狀態。以上諸多因素影響著兒童學習潛力的發揮，從而造成兒童學習問題。

失讀症發病率比較高的國家和地區：英語國家的失讀症發病率為5%，發病率和中國大陸相當，台灣地區，香港，澳門發病率為10%，發病率比英語國家和中國大陸都要高。

義大利專家研究指出，失讀症在使用拼寫和讀音不規則的拼音文字中較常見，如英語是世界上拼寫和讀音最不規則的語言，使用英語人口中患失讀症的就比較多，在讀音和拼寫比較規則的語言中患失讀症的就比較小，拼寫和讀音最規則的言語如：塞爾維亞語、保加利亞語、芬蘭語、土耳其語、匈牙利語、馬其頓語、捷克語、喬治亞語、等等，幾乎不存在失讀症。