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- 社會學教程
- 第3版
社會學教程
社會學教程
《社會學教程》是2010年北京大學出版社出版的圖書，作者是王思斌。
《社會學教程(第3版)》是社會學概論性質的教科書，也是社會學的入門書。《社會學教程(第3版)》從人與社會、社會結構、社會過程與社會變遷幾個角度介紹了社會學的基本問題和基本理論。《社會學教程(第3版)》涉及的主要論題有：社會及其構成、社會化、社會互動、社會群體、組織與管理、社區及城鄉發展、社會分層、社會制度、社會問題、社會控制、社會變遷與社會現代化等。《社會學教程(第3版)》力圖從社會學理論和我國社會發展的兩個角度介紹相關的社會學理論和知識，並對我國社會發展的實踐進行理性的思考。
第三版在基本保持第二版總體結構的情況下，對全書進行了修訂，其中增加了“社會保障與社會政策”一章。新版強化了與現代社會變遷相關的某些知識，對社會網路、網際網路、虛擬社會、風險社會、企業的社會責任和社會發展戰略等內容做了介紹。
王思斌，男，1949年生，河北人。1978年春考入北京大學哲學系，1985年在北京大學社會學系獲碩士學位。曾任北京大學社會學系系主任，現任北京大學社會學系教授，兼任中國社會學會副會長、中國社會工作教育協會會長。研究領域為組織社會學、農村社會學、社會保障與社會政策、社會工作。主要學術成果有：“經濟體制改革對農村社會關係的影響”（《北京大學學報》），“中國社會工作的經驗與發展”（《中國社會科學》），“體制改革中的城市社區建設的理論分析”（《北京大學學報》），“中國社會的求－助關係”（
社會學教程
第三版前言：進入21世紀以來，我國的改革開放事業進一步不發展。在新時期新階段，我國的社會轉型進一步加速，經濟社會發展既面臨這新的機遇也面臨著新的挑戰。社會學作為“經世致用”之學，應積極回應社會發展的要求，為國家的發展·人民的幸服做出自己的貢獻。該書在第二版的基礎上增加了一章，共15 張。
第一章 社會學的對象與學科性質
第一節 社會學的產生與發展
第二節 社會學的研究對象
第三節 社會學的學科特點與功能
第二章 社會及其構成
第一節 什麼是社會
第二節 社會的構成要素
第三節 文化
第三章 人的社會化
第一節 人的社會化的含義與內容
第二節 社會化的機構與過程
第三節 社會化與個性發展
第四章 社會互動
第一節 社會互動的類型及意義
第二節 社會互動的理論
第三節 社會角色與社會網路
第五章 初級社會群體
第一節 社會群體及其類型
第二節 初級社會群體的特徵與功能
第三節 初級社會群體的典型——家庭
第六章 社會組織
第一節 社會組織的特徵與結構
第二節 組織目標與組織運行
第三節 社會組織的管理
第七章 社會階級與社會階層
第一節 社會分化與階級
第二節 社會分層
第三節 社會流動
第八章 社區
第一節 社區概述
第二節 農村社區與城市社區
第三節 城市化
第九章 社會制度
第一節 社會制度的含義與類型
第二節 社會制度的構成與功能
第三節 制度化與制度變遷
第十章 社會問題
第一節 社會問題概述
第二節 人口問題
第三節 勞動就業問題
第四節 貧困問題
第十一章 社會控制
第一節 社會控制的含義與功能
第二節 社會控制的方式
第三節 越軌行為及其控制
第十二章 社會保障與社會政策
第一節 社會保障
第二節 社會政策
第三節 我國社會保障制度與社會政策的發展
第十三章 社會變遷
第一節 社會變遷及其類型
第二節 社會變遷的理論
第三節 社會規劃與發展戰略
第十四章 社會的現代化
第一節“現代化”的含義、內容與特徵
第二節 理解“現代化”的主要理論模式
第三節 后發展國家及中國的現代化
第四節“后工業”時代與現代化
第十五章 社會調查研究方法
第一節 社會調查研究概述
第二節 實地調查前的準備工作
第三節 調查資料的收集
第四節 資料的整理與分析
