吳春林

主要業績：在中小學美術課堂教學素質化的研究中，巧妙地把教育學、心理學原理融入教學機制，讓學生在教師的引導下，充分發揮主體作用，總結出“探、導、悟、練、評”五字教學法。根據教材的不同內容，研究出“繪畫”、“製作”等多種課型的課堂教學模式。

有《美術課堂教學模式新探》、《中國畫教學的“讀悟訓練”模式》、《整體設計，分步實施，提高素描風景畫教學質量》、《三年級美術課教案一例》等。在指導兒童畫創作方面，取得了《指導兒童畫創作的幾點做法》等研究成果。提倡運用美術技巧提高各學科的課堂教學效率，代表性論文有《簡筆畫在教學中的應用》等。發表過國畫《博》、《新四軍戰鬥過的地方》等，還發表過《怎樣畫“梅”、“蘭”、“竹”、“菊”》等。為小學素質教育主編了《少兒手工》、小學一二年級鄉土《勞動》課本。曾多次參加中國教育教學叢書《教育教學文論彙編》的編輯工作，先後擔任編委、副主編、分冊主編。還在電教、小學語數等領域裡取得了可喜的成果，先後發表了《電化教學與課堂結構的優化》、《金色的馬鞭備課旨要》、《以實例講概念》等論文。先後獲得優秀教師、優秀少先隊輔導員、優秀廣播通訊員、江蘇省實施素質教育先進個。江蘇省手工教學優秀輔導教師、科協系統先進個人等稱號。