青年

1851 年，列夫·托爾斯泰跟隨哥哥去高加索，在部隊里服役了兩年半。在那裡，作為作家的列夫·托爾斯泰開始誕生。在《童年》《少年》《青年》中，形形色色的場景由一個孩子對世界的觀察連結在一起，由一個孩子理解生活的視角組合在一起，而且浸透著生活的喜悅、童年的詩意和純真的情感，瀰漫著濃厚的田園氣息。

在《青年》中，小主人公的天地更廣，交友更多。在朋友的影響下，他開始有了對生活的新見解，開始產生改造全人類、消滅所有罪惡與不幸的理想。同時，這個孩子的目光不僅投向外部世界，而且開始反觀自己的內心世界。托爾斯文學創作中的倫理學主張、哲學探索、關鍵人物形象等，都可以在《青年》中找到源頭。《青年》其實是一部未完成的作品。列夫·托爾斯泰*初給這部作品的標題是“青春”，“青年”原本是第四個寫作計劃，可惜終未實現。

列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰（1828—1910），出生於圖拉的一個貴族家庭，從青年時代起逐漸成長為世界文壇的高峰級人物。托爾斯泰在文學創作中，以強烈的表現力，塑造了具有時代特徵的人物形象，描繪了人物外在的宏觀世界，也刻畫了人物內在的心靈世界，從而使我們既可以到栩栩如生的個體面貌，也可以了解巨大時空的歷史進程。幾乎他的所有作品都對俄羅斯文學乃至世界文學在多方面產生重要影響。列寧認為，全歐洲沒有一個可以與托爾斯泰並列的作家。

一 我認為這是青年時代的開始

二 春天

三 幻想

四 我的家庭圈子

五 準則

六 懺悔

七 去修道院

八 第二次懺悔

九 我怎樣準備考試

十 歷史考試

十一 數學

十二 拉丁語考試

十三 我是大人了

十四 沃洛佳和杜布科夫在做什麼

十五 大家向我道賀

十六 口角

十七 我準備出門拜訪

十八 瓦拉希娜夫人家

十九 科爾納科夫一家

二十 伊溫一家

二十一 伊萬·伊萬內奇公爵

二十二 和我的朋友談心

二十三 涅赫柳多夫一家

二十四 愛

二十五 我認識了

二十六 賣弄聰明

二十七 德米特里

二十八 在鄉下

二十九 我們同姑娘們的關係

三十 我的工作

三十一 COMMT IL FAUT

三十二 青年時代

三十三 鄰居

三十四 父親的婚事

三十五 我們怎樣接受這個消息

三十六 大學

三十七 戀愛事件

三十八 社交

三十九 酒宴

四十 同涅赫柳多夫的友誼

四十一 和涅赫柳多夫的友誼

四十二 繼母

四十三 新同學

四十四 祖欣和謝苗諾夫

四十五 我失敗了