夏建南

一、以學校發展為出發點，提升學校辦學水平

夏建南同志熱愛教育事業，長期從事職業教育，先後在南昌九中、二十一、南昌二職及現市藝術職業中學工作，對職業教育的發展有著自己的辦學新理念，他勇於解放思想，實事求是，與時俱進，敢於創新，把握教育的發展趨勢和學校的態勢，善抓機遇，勇謀發展，堅持科學發展觀，在我校形成了具有自己辦學理念的個性鮮明的辦學模式，不斷推動了學校的強勢發展。一是他適應教育大發展的需要，對現有藝術職業中學提出在保持“美術專業型”（職業教育）強勢中，推出“藝術特色型”（綜合高中），提升職業教育的發展水平，實現了學校跨越式發展。特別是近兩年來，校長堅持“在繼承中發展，在發展中創新，在創新中提升”，採取“依大”（擴聯高校）、“搞響”（擴大宣傳知名度）、“做好”（擴展高考入學數量與質量），提出做精“美術專業型”，做強“藝術特色型”，走好“美術專業型”和“藝術特色型”雙軌相互推動的職業教育發展新路。二是他堅持以教育教學為中心，狠抓教學管理，突出教學常規管理。在他手上有四大狠抓，狠抓校本教研是他的基礎，狠抓校本培訓是他的途徑，狠抓三課交流是他的方法，狠抓常規管理是他目的，在他的領導下，學校教育教學工作管理出了新思路，教育質量不斷得到提升，2005年高考正式錄取225人，升學率94.1%，其中本科166人，本科率達73%。三是他秉承“以人為本”的宗旨，確立了學校“揚長教育”的培養模式和“合格+專長”創新人才觀，注重以德樹人，以智立人，以藝育人，強化學生的德育工作，突出德育為先，教育為主，育人為本的“三為原則”，為學生個性發展，搭建藝術特長平台、興趣愛好平台、巧手才藝平台、技能競賽平台等“八個平台”，認真落實八榮八恥的社會主義榮辱觀教育，激活了思想政治工作的新思路。在他的領導下，學校在省、市及國家級各項比賽中，先後獲得一、二、三等獎50餘人。

二、以師生的根本利益為落腳點，辦人民滿意教育

“作為一名校長，我們所做的一切都要對師生負責，辦社會滿意的教育。”這是夏校長常說的一句話。他給師生以勤奮樸實的形象著稱，常常注重把握“三正”（正直、正氣、正義），把牢“三清”（清醒、清白、清廉），把住“三實”（求實、重實、務實），給師生以信任感，群眾稱他為好校長、好黨員、好乾部。一是他心中裝著師生的服務。來校就著手解決教工宿舍一戶一表的用電問題，減輕了學校管理上的壓力，減少了電費流失的損失，也為住戶提供了安全的保障。二是他注重行為習慣的養成，取消了學校小賣部。雖然減少了學校的收入，但培養學生良好的行為習慣。三是他理財注重節儉，近年環境面貌大變，經他手上的校建資金達上百萬，但為了用好資金，節約資金，保證質量，他在暑期的校建中常常加班加點，親自監督，親自核算，抵制了“包工頭”的誘惑，為學校節約資金十幾萬元，受到老師們的肯定，在學校“雙評”活動中，他以99.99%的高票率獲得師生認可。

夏建南同志身為校長，善於駕馭全局，把握方向，憑著親和的性格，執著的幹勁，給人以穩健的風格，不僅自己肯吃苦，肯吃虧，而且注重發揮班子的整體效能，掌權不獨權，為人有其德，管事有其道，班子始終保持了團結奮鬥的精神狀態，他在班子中始終是一個“大哥”的形象，受到同事的稱讚。在他的領導下，學校先後獲得了南昌市職業學校先進單位、南昌市關心下一代先進集體、南昌市思想政治工作先進單位、江西省現代教育示範校、全省校務公開先進學校和五一勞動獎狀和巾幗建功先進集體等40項榮譽稱號。

1990年獲“優秀教育工作者”南昌市人民政府

《試論廠校聯合辦職校的優勢》發表在<南昌教育>1990年第一期

2003年獲“防治非典工作優秀共產黨員”南昌市教育局

2003年獲“江西省職業教育先進個人”江西省教育廳、省經貿委

2005年獲“南昌市優秀教育工作者”南昌市教育局、南昌市人事局