大衛·奧蘇伯爾

● 1918年10月25日出生在美國紐約布魯克林。

● 1939年在賓夕法尼亞大學獲學士學位。

● 1940年在哥倫比亞大學獲心理學碩士學位。

● 1943年獲布蘭迪斯大學醫學博士學位。

● 1950年獲哥倫比亞大學哲學博士學位。

● 1950年後先後在美國伊里諾斯大學教育研究部、加拿大多倫多大學教育學院和安大略教育研究院（OISE）應用心理學系任教.

● 1968年後在美國紐約市立大學任教，曾在該校師範教育部任研究和評價的主管，後來又在該校的研究生院和大學中心工作過。

奧蘇伯注校習論研究，論醫、臨床醫學、精神病理學和發展心理學等領域也有研究。他曾在美國心理學會、美國教育協會、美國醫學協會、全國科學院農業教育部、白宮吸毒問題研究小組、生物學課程研究委員會等組織里參與工作，並在1976年獲美國心理學會頒發的桑代克教育心理學獎。

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義言語學習心理學（The Psychology of Meaningful Verbal Learning）.(1963). 紐約: Grune & Stratton.

學習理論與課堂實踐. （Learning Theory and classroom Practice）Ontario: The Ontario Institute For Studies In Education (1967)

教育心理學：一種認知觀（Educational Psychology: A Cognitive View).紐約: Holt, Rinehart and Winston (1968).

學校的根本改革：批評和選擇（Radical School Reform: Critique and Alternatives），波士頓 Cornelius J. Troost出版.(1973).

保衛先行組織者：對批評者的答覆（In defense of advance organizers: A reply to the critics）.(1978). Review of Educational Research, 48, 251-257.