水利工程概論

《水利工程概論》為高職高專非水利類相關的專業和水利水電工程管理、水務管理、道路橋樑工程技術、工程測量技術、港口航道與治河工程、基礎工程技術、給排水工程技術等專業的通用教材。全書共分12章，主要講述了水利工程基礎知識、水庫基本知識、防洪治河工程、取水樞紐工程、灌排工程、蓄泄水樞紐工程、水力發電工程。給排水工程、水利工程的勘測設計、水利工程施工、水利工程管理等。《水利工程概論》也可作為從事水利工程管理一線人員的培訓教材和參考書，或作為水利類專業人員的入門教材。

序

前言

第1章 緒論

1.1 我國水資源及其特點

1.2 我國水利工程建設概況

1.3 現代水利工程進展

思考題

第2章 水利工程基礎知識

2.1 水力學基礎

2.2 水文學基礎

2.3 工程地質基礎

思考題

第3章 水庫基本知識

3.1 水庫與徑流調節

3.2 水庫運用

3.3 水庫泥沙淤積及其防治

3.4 水庫對環境的影響

3.5 水利工程分類等級及其特點

思考題

第4章 防洪治河工程

4.1 洪水基本知識及防洪措施

4.2 堤防工程

4.3 分(蓄、滯)洪工程

4.4 河道整治的基本方法

4.5 河道整治建築物

思考題

第5章 取水樞紐工程

5.1 無壩取水樞紐的布置

5.2 有壩取水樞紐的布置

5.3 水閘

5.4 水泵與水泵站

思考題

第6章 灌排工程

6.1 灌排制度與灌排流量的計算

6.2 灌排渠系的布置

6.3 渠道斷面及其型式

6.4 渠系建築物

6.5 節水灌溉工程

6.6 灌區自動化管理

思考題

第7章 蓄泄水樞紐工程

7.1 土石壩

7.2 重力壩

7.3 拱壩

思考題

第8章 水力發電工程

8.1 水能利用概況

8.2 水能開發方式與水電站基本類型

8.3 水電站的主要機電設備

8.4 水電站建築物

8.5 水電站廠區工程

思考題

第9章 給排水工程

9.1 給水工程系統布置

9.2 給水工程構築物

9.3 排水工程系統布置

9.4 雨水利用

9.5 污水處理方法

思考題

第10章 水利工程的勘測設計

10.1 水利工程基本建設程序

10.2 水利工程的可行性研究

10.3 勘測調查工作

10.4 設計與試驗

思考題

第11章 水利工程施工

11.1 水利工程施工的特點及內容

11.2 施工導流與截流

11.3 基坑工作

11.4 施工組織設計的內容及要求

11.5 工程施工管理的基本知識

思考題

第12章 水利工程管理

12.1 工程管理的任務和工作內容

12.2 水工建築物的檢查與觀測

12.3 水工建築物的維護與改建

思考題

參考文獻

2005年《國務院關於大力發展職業教育的決定》中提出進一步深化職業教育教學改革，根據市場和社會需要，不斷更新教學內容，改進教學方法，大力推進精品專業、精品課程和教材建設。教育部也在《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（[2006]16號）中明確指出，課程建設與改革是提高教學質量的核心，也是教學改革的重點和難點，而教材建設又是課程建設的一個重要內容。教材是體現教學內容和教學方法的栽體，是進行教學的基本工具，是學科建設與課程建設成果的凝結與體現，也是深化教育教學改革、保障和提高教學質量的重要基礎。

編寫高職教材，要明確高職教材的特徵，如同高職教育的定位一樣，高職教材應既具有高教教材的基本特徵，又具有職業技術教育教材的鮮明特色。因此，應具有符合高等教‘育要求的理論水平，重視教材內容的科學性，既要符合人的認識規律和教學規律，又要有利於學生的學習，使學生在閱讀時容易理解，容易吸收。做到理論知識的準確定位，既要根據“必需、夠用”的原則，又要根據生源的實際情況，以學生為主體確定理論深度；在教材的編寫中加強實踐性教學環節，融入足夠的實訓內容，保證對學生實踐能力的培養，體現高等技術應用性人才的培養要求。編寫教材要強調知識新穎原則，教材編寫應跟隨時代新技術的發展，將新工藝、新方法、新規範、新標準編入教材，使學生畢業后具備直接從事生產第一線技術工作和管理工作的能力。編寫時不能孤立地對某一門課程進行思考，而要從高職教育的特點去考慮，從實現高職人才培養目標著眼，從人才所需知識、能力、素質出發。