陳建

陳建： 2004年畢業於山東師範大學同年7月到山東省實驗中學參加工作，擔任物理教師，並擔任班主任工作。聘現職以來，教學工作認真負責、一絲不苟，課堂能夠面向每一位學生，因材施教，分層次針對教學。教育工作貫穿教學，潛移默化，注重德、智、體全面發展。在歷學期的學生評教中達到100%；教學成績名列前茅！

一、思想道德方面：

嚴格要求自己，尊敬領導，團結同事，關心愛護、平等對待每一位學生，

始終以高度的熱情和積極性對待工作；時刻謹記“為人師表”、“以身作則”，認真履行教書育人的職責，積極參加學校的各類教育教學及集體活動，愉快接受學習各項工作安排，並盡己所能地圓滿完成任務。

二、教學工作方面：

積極貫徹新課改理念，鑽研新教材，挖掘新思路，利用新手段，能根據學生的不同特點和層次，及時調整教學進度、難度; 認真備課，平等對待每一個學生。嚴查作業，作業一直堅持全批全改，所教班級物理成績均名列前茅

三、班主任工作方面：

關心愛護每一個學生，寬嚴有度。關心幫助邊緣生，轉化後進生，幫助貧困生。2010級30班王成磊同學家庭困難，一直暗中資助。所帶班級2010級30班在2013年高考中一本上線加保送人數達36人! 現帶班級2011級30班，在剛剛結束的濟南市調研考試中取得了一本上線49人的優異成績。

班主任及班級榮譽：

2010-2011 被評為校級“優秀班主任”

2011-2012 被評為校級“優秀班主任”

2012-2013 被評為校級“優秀班主任”

2012 2010級30班被評為“濟南市先進班集體”

2013 2011級30班被評為“濟南市先進班集體”

四、獲得的綜合榮譽及論文：

2011 被評為“先進工作者”

2012 年度考核“優秀”

2011 十佳青年教師“教育案例單項十佳”

“創新課堂單向十佳”

2011 被評為實驗中學“十佳青年教師”

2010 教育案例《別讓性別錯位影響青少年的發展》獲得濟南市教育案例評比一等獎

2012 課件《平拋運動》被評為山東省教育科研成果一等獎

2011 參編《校本作業》必修一、二

2013 參編濟南市教研室《同步訓練》必修一、二

2007 論文《質量加權坐標下水分子特殊振動模式的DVR計算》第二作者發表在《河北師範大學學報》（國家級中文核心期刊）2007年 第2期，ISSN 1000-5854 CN10-1061/N

2013 論文《8S精細化管理理念在班級管理中的應用》

第一作者發表在《經濟視野》“理論探討專欄”，2013年第5期，ISSN 2095-3445 CN10-1053/F

2013 論文《8S精細化管理理念在班級管理中的應用》 榮獲山東省第十八屆教育教學“百佳”論文一等獎

2014 《性別錯位的孩子》發表在《山東教育報》