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陳建

山東省實驗中學物理教師

陳建, 2004年畢業於山東師範大學,山東省實驗中學物理教師。

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正文


陳建: 2004年畢業於山東師範大學同年7月到山東省實驗中學參加工作,擔任物理教師,並擔任班主任工作。聘現職以來,教學工作認真負責、一絲不苟,課堂能夠面向每一位學生,因材施教,分層次針對教學。教育工作貫穿教學,潛移默化,注重德、智、體全面發展。在歷學期的學生評教中達到100%;教學成績名列前茅!
一、思想道德方面:
嚴格要求自己,尊敬領導,團結同事,關心愛護、平等對待每一位學生,
始終以高度的熱情和積極性對待工作;時刻謹記“為人師表”、“以身作則”,認真履行教書育人的職責,積極參加學校的各類教育教學及集體活動,愉快接受學習各項工作安排,並盡己所能地圓滿完成任務。
二、教學工作方面:
積極貫徹新課改理念,鑽研新教材,挖掘新思路,利用新手段,能根據學生的不同特點和層次,及時調整教學進度、難度; 認真備課,平等對待每一個學生。嚴查作業,作業一直堅持全批全改,所教班級物理成績均名列前茅
三、班主任工作方面:
關心愛護每一個學生,寬嚴有度。關心幫助邊緣生,轉化後進生,幫助貧困生。2010級30班王成磊同學家庭困難,一直暗中資助。所帶班級2010級30班在2013年高考中一本上線加保送人數達36人! 現帶班級2011級30班,在剛剛結束的濟南市調研考試中取得了一本上線49人的優異成績。
班主任及班級榮譽:
2010-2011 被評為校級“優秀班主任”
2011-2012 被評為校級“優秀班主任”
2012-2013 被評為校級“優秀班主任”
2012 2010級30班被評為“濟南市先進班集體”
2013 2011級30班被評為“濟南市先進班集體”
四、獲得的綜合榮譽及論文:
2011 被評為“先進工作者”
2012 年度考核“優秀”
2011 十佳青年教師“教育案例單項十佳”
“創新課堂單向十佳”
2011 被評為實驗中學“十佳青年教師”
2010 教育案例《別讓性別錯位影響青少年的發展》獲得濟南市教育案例評比一等獎
2012 課件《平拋運動》被評為山東省教育科研成果一等獎
2011 參編《校本作業》必修一、二
2013 參編濟南市教研室《同步訓練》必修一、二
2007 論文《質量加權坐標下水分子特殊振動模式的DVR計算》第二作者發表在《河北師範大學學報》(國家級中文核心期刊)2007年 第2期,ISSN 1000-5854 CN10-1061/N
2013 論文《8S精細化管理理念在班級管理中的應用》
第一作者發表在《經濟視野》“理論探討專欄”,2013年第5期,ISSN 2095-3445 CN10-1053/F
2013 論文《8S精細化管理理念在班級管理中的應用》 榮獲山東省第十八屆教育教學“百佳”論文一等獎
2014 《性別錯位的孩子》發表在《山東教育報》