延安整風運動

1935年1月遵義會議后，黨中央領導克服了“左”傾和右傾的機會主義錯誤，但錯誤的思想根源還沒有來得及徹底清除，那種曾盛行黨內的把馬列主義教條化、把共產國際和蘇聯經濟神聖化的錯誤，仍然束縛著某些人的思想。同時，抗戰以後，又有大批小資產階級出身的人加入共產黨，他們既有革命積極性，也給黨內帶來許多非無產階級的思想。因此，黨內還存在思想不純、作風不純的問題。另外，抗日戰爭進入相持階段后，環境相對穩定，具備了進行整風運動的客觀條件。

1941年初，中共中央集中在延安的120多名高級幹部學習馬列著作和黨的歷史文獻。5月19日，毛澤東作了《改造我們的學習》的報告，強調要理論聯繫實際，嚴肅地提出了黨內反對主觀主義的鬥爭任務。同年七八月間，黨中央號召全黨加強調查研究，克服非無產階級思想，加強黨性鍛煉。這是全黨整風的預備階段。

1942年2月，毛澤東在延安作了《整頓黨的作風》和《反對黨八股》的報告，明確提出了整風運動的內容、方針、任務和方法。4月，中共中央宣傳部發布《關於在延安討論中央決定及毛澤東同志整頓三風報告的決定》，在延安的近萬名幹部普遍參加了學習。6月，中共中央宣傳部又發出在全黨進行整風的指示：《關於在黨內進行整頓三風學習運動的決定》。這是延安整風運動的第二階段。

1943年10月至1945年4月為第三階段。高級幹部重新學習黨的歷史，研究、討論、總結歷史經驗，開展批評與自我批評，弄清路線是非。1944年4月12日，毛澤東作了《學習與時局》的報告。1945年4月，中共六屆七中全會通過了《關於若干歷史問題的決議》。至此，延安整風運動勝利結束。

反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風。

“懲前毖後，治病救人”，用“團結——批評——團結”的方式。

在學習文件的基礎上，檢查自己的工作、思想，開展批評與自我批評，找出錯誤產生的根源及克服錯誤的方法。黨的高級幹部還著重學習並討論了黨史。

這次整風，清算了黨內“左”“右”傾錯誤的思想根源，特別是清算了王明教條主義影響，提高了全黨馬列主義水平，在全黨確立了馬克思列寧主義普遍原理與中國革命具體實踐相結合的方向，在毛澤東思想的基礎上使全黨思想達到空前的統一，從而為奪取抗日戰爭的最後勝利和新民主主義革命在全國的勝利奠定了堅定的思想基礎，也為馬克思主義建黨學說做出了重大貢獻。