蒙昧

著名作家柯雲路沉寂多年重出文壇，寫出了他的第一部情愛小說《蒙昧》。他用一種與過去迥然不同的嶄新語言講述了一個奇絕的故事。這是一個男孩與一個女人的故事。小男孩茅弟從小學一年級到小學六年級的年齡，三次與年輕女教師白蘭同居一室；在“文革”的動亂年代中，小男孩和這個大女人之間歷經了各種生死離別。這是一個會觸動男人、同時也會觸動女人的故事。小說將會以它奇特的力量喚醒男人對自己蒙昧少年的深層記憶，激起難以抑制的深刻情感反應。一個小男孩正是在和一個女人的生命廝磨中成長起來。這個文本以罕見的真實與細膩揭示了男孩蒙昧時期的愛情與性心理，它具有心理學研究的意義。對歷史的無情批判，對人類苦難的悲憫，對人性的深刻揭示，對愛滴滴見血的觸動心靈的描述，使得這部小說成為一部真正高尚的作品。本書附錄了大量有關《蒙昧》的背景資料，如柯雲路如何破譯《西遊記》，柯雲路為何隱姓埋名“芙蓉國”等，從另一側面反映了作者近年來遁跡文壇的真相和創作的良苦用心。

蒙昧序言與聯想第一章 第二章第三章第四章第五章第六章……關於《蒙昧》的背景資料背景資料一：貌似深刻的無主題背景資料二：破譯《西遊記》背景資料三：柯雲路隱姓埋名“芙蓉國”背景資料四：柯雲路為何隱姓埋名背景資料五：一種歷史怎樣走進生活後記

雨中迎面走來的年輕女教師很像幾十年前的白蘭，也穿著一身蔚藍色的衣裳，也有苗條而豐滿的身體，在時髦髮型飛揚的現代復古地梳著兩條辮子；及至走近了，雨霧淡了，看清她的臉龐比白蘭小一些。在河水滔滔的木橋上迎面相遇，雙方有一絲既陌生又親近的相遇感。這不過是一個二十來歲的女孩，可能還沒有走出學校的領地，所以帶著當老師的一份莊嚴。茅北決定不錯過機會，和她搭話，他問：“這裡還是唐橋鎮小學嗎？”對方很疑惑地看了看他，不知道那個“還”字是什麼含義，而後回首一指，茅北便在正對橋的學校大門口朦朧看見了“唐橋鎮小學”的木牌。對方依然有些疑惑地上下打量著他，他說明道：“三十多年前，我是這時的學生。”對方被這個說法搞笑了，她說：“三十多年前，那時我才負十歲，您從哪裡來？是重返母校看一看？”茅北看著普天下嘩嘩下著的大雨，說明自己曾是三十年前一個叫做白蘭的老師的學生，眼前的女教師漸漸變成與年齡相當的女孩，她眨著明亮的眼睛說道：“白蘭，我聽說過她的事情。”茅北知道這在對方是個極其淡薄的話題，真正引起對方興緻的是自己帶有身份感的言談舉止。他不必說出自己的真實姓名，那或許有勾引女孩之嫌，他只是說明自己來自京城，回故鄉看一看，他憑自己的神態就達到了目的，對方說：“今天是周末，學校沒人。”而後遲疑了一下說道：“我帶你進學校轉轉吧。”