學前兒童健康教育

本書以《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園教師專業標準》、《3～6歲兒童學習與發展指南》等文件為指導，吸收借鑒當前學前兒童健康教育理論研究與實踐的最新成果，緊密聯繫當前學前健康教育實際和熱點問題，結合學前兒童健康教育學科的特點和學前兒童的生長及認知特點編寫。本書簡化了理論性知識，通過大量的幼兒園健康教育活動案例加強實踐教學環節，強化實踐能力的培養。本書體例新穎、形式活潑，理論聯繫實踐，既便於在教師指導下學習，又有利於學生自學。本書共七章，闡述了學前兒童健康教育基本理論；學前兒童健康教育活動設計與實施、學前兒童身體保健和生活自理能力教育；對當前社會關注的兒童安全教育、體育鍛煉、心理健康教育等熱點問題進行了重點介紹；最後探討了如何科學評價學前兒童健康教育活動，體現了實踐性及可操作性等特點。