翟小寧

翟小寧，中共黨員，文學碩士，管理學博士，教授，語文特級教師，中國人民大學黨委委員，中國人民大學附屬中學校長，“當代中國教育名家”稱號獲得者，國家教材委員會語文學科專家委員，北京高校優秀共產黨員。

現任北京市第十五屆人民代表大會代表，中國教育學會高中教育專業委員會副理事長，中國教育學會學校文化研究會副理事長，教育部教師國培計劃專家，北京市特級教師協會會長，北京市教育學會高中教育專業委員會副理事長。

擔任清華大學教育學院碩士實踐導師，西南大學兼職教授。獲評北京市優秀教師，北京市優秀德育工作者，“全國教育科研傑出校長”，“第五屆全國教育改革創新傑出校長獎”，“中國教育變革人物”和“中國好校長”等。

主持“國家哲學社會科學基金重點（重大）課題”《人才培養模式的國際經驗及改革研究》,已經結題多項國家級課題研究工作，著有《美德的種子》一書，主編參編著作10餘部，在《人民日報》、《光明日報》和《中國教育報》等多家權威媒體發表文章數十篇，並多次受邀在國內外教育論壇發表演講。

徠翟小寧校長特別注重在教育教學中貫徹“立德樹人”思想，把“培養道德心，塑造中國魂”列為育人的首要目標，學校要著力“創建中國脊樑、世界眼光的未來教育”。他認為，在全球化的時代，學校教育要大力傳承和弘揚中國優秀傳統文化，在紮根中國的同時，也要立足時代，融通中外，面向未來，勇於創新。他特別注重STEAM教育和人工智慧教育，為建設習近平新時代中國特色社會主義的教育事業貢獻力量。

進入新時代，翟小寧校長秉持“不忘初心、守正創新、立德樹人、為國育才”的理念，進一步提出人大附中要“樹立世界基礎教育的中國標桿”，“創建中國脊樑世界眼光的未來教育，培養善良而智慧的現代君子”，注重學生“生命力、學習力、創新力”的養成，為中華民族的偉大復興盡一位教育家的使命！

在教育、教學、科研方面成績顯著，曾獲全國語文課堂教學比賽第一名。先後被評為全國優秀教師，專業技術拔尖人才，學科帶頭人，海淀區優秀德育工作管理幹部，並榮獲五四青年獎章。曾參與兩項國家級課題的研究工作。著《高中古詩文譯解》等書，主編、參編著作10餘部，發表文章20餘萬字。執教的語文經典課文實景教學影視課在全國及台灣地區發行，受到廣泛好評。多次在省市級以上會議作學術報告或執教示範課，受到高度評價。

曾獲評“全國教育科研傑出校長”，榮獲全國語文課堂教學比賽第一名，受邀擔任中央電視台大型文藝專題片《紅樓情》點評嘉賓，在《教育研究》、《中國教育報》、《人民教育》等報刊發表多篇論文。他教育理念先進，教學藝術精湛，德藝雙馨，功底深厚，多次在大型教育教學會議上講學或執教示範課，多次在國內外教育論壇發表演講，在英國倫敦“第二屆世界名校長論壇”發表的演講《教育的使命：源於中國文化的思考》。

從山東省十佳教師第一名，全國語文課堂教學大賽第一名，到著名特級語文教師，榮譽的背後是翟小寧對學生心靈的培育、對自我人格完善的追求；從碩士到博士，從名師到教授，再到作為中國基礎教育界著名中學的校長，一直伴隨著翟小寧的是對文化、對學問、對教育的深厚感情。他刻苦用功，淡泊名利，保持著學者的本色，有著深厚的人文情懷，以其豐厚的學識和獨特的人格魅力，無聲地滋潤與培育著學生的心靈。

教育是生命與生命的對話，教育賦予生命的應該是健康，是幸福，是溫暖，是向上的力量。

教育是人與人心靈上最微妙的接觸，教育應該在人的心靈中播種愛心，播種善美，播種智慧，播種光明。

教育是人類文明的薪火相傳，連接著過去、現在和將來，教育應該用文化的火種點亮心靈，點亮希望，點亮未來。

教育是以人格影響人格的事業，為人師者，首先應該把自己的人格塑造好，把自己的心靈修鍊好。修身齊家治國平天下，一切皆以修身為本。修身必先修心，教師除了提高教育教學能力之外，還要提升心靈的境界。教師之修心，尤其應該修養仁愛之心、寬容之心、真誠之心、平等之心。仁者，愛人；寬者，容人；真者，感人；平者，得人。

心靈的天空有多高，人生的境界就有多高；心靈的氣象有多美，人生的風景就有多美；心靈的力量有多大，人生的成就就有多大。非凡的心靈造就非凡的人生，教師是靠心靈而高尚的。

人的道德教育有三個層面，第一個層面是基本道德，培養的是合格公民；第二個層面是高尚道德，培養的是賢明君子；第三個層面是聖賢道德，古往今來聖賢寥若晨星，但我們可以用聖賢的精神來教育學生。