王麗敏

王麗敏，女，1982年畢業於內蒙古師範大學，內蒙古一機集團第一中學數學特級教師，教授，著名數學教育專家，包頭市數學學科帶頭人，內蒙古自治區骨幹教師，自治區優秀教師，在辛勤工作的30年來育人無數，曾多次培育出自治區理科狀元，榜眼，探花，現在清華就讀的學生達數十人。王麗敏老師不僅在內蒙古數學教育界享有盛譽在全國仍然名聲依舊。

王麗敏老師，一個平凡的人，卻有著不平凡的業績。作為一機一中一名普通的高中數學教師，她已經在教育這塊土地上用自己的汗水和智慧默默地耕耘了20餘年了！

從教二十多年來，王老師憑著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷還是鮮花、榮譽，她都堅定、從容地在堅守著教育神聖地榮譽，把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鍾愛教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

學生這樣形容她：“她和藹、可親，就像我們的媽媽。她講課，語言平實，語調平穩，但那平實的語言，平穩的語調竟能把我們一步步地帶入數學王國的佳境。”

王麗敏老師自1982年於內蒙古師範大學畢業以來，一直堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。27年來，她熱愛學習，刻苦鑽研，她矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就，在包頭市教育界特別是高中數學教學界擁有很高的聲譽和威望，為一機一中數學教學地改革與發展作出了突出的貢獻。

一、“在我心中，學生的利益永遠高於一切”

從事教育工作的人，都能深深地體會到班主任工作的艱巨與辛苦。班。主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收穫的。

對尚未成年處於世界觀形成階段的中學生，應該說班主任對他的影響作用是非常重要的，學生的情感易變化、易感染，因此教師要以高尚的道德情操和良好的師德修養去影響他們、去關愛他們、去感化他們。

記得幾年前，王老師所帶學生房某因為連續兩年高考落榜，不願再補習了，整天在社會上玩耍。王老師知道后，多次找他談話，想讓他回學校上學，不要放棄。10月份他回學校上課，結果上了兩個月又不上了，王老師又去多次和他本人溝通，引導他，學生家裡不知道跑了多少次，做家長的工作。王老師的辛苦付出最終得到了家長的理解和學生的感激。房某帶著對王老師的崇敬之情，把時間和精力都放到高考複習中，半年後考上了長春的一所大學。現在工作於瀋陽一家科研所，而且還是一個項目的負責人。他知道，滴水之恩當湧泉相報。何況是改變他一生命運的王老師，說任何感謝的話都顯得言語的匱乏，唯有認真工作，積極面對人生才是對王老師最好的感謝。

“沒有愛就沒有教育”。在平時的教育過程中，王老師以一顆仁愛之心平等的對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，王老師先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒學生們增減衣服，上下學路上是不是注意安全了。她除了關心學生的生活、還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。她常常用語言開導、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優劣。尊重學生的人格，做到嚴重有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找准談話時機，做好學生的思想工作。

烏申斯基說過：“教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。”王老師做為一名班主任，她一直追求著這樣的一種境界：在她所帶的班級里，每一名學生都在明媚的陽光里追求真知，奉獻愛心，實現自我，感受成功。她象保護荷葉上的露珠一樣，關愛著每一個生命個體的成長。王老師要求學生的標準就是自己的標準，她把自己於學生放在平等的地位上，尊重他們的人格，成為他們的良師益友“要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人”是王老師經常掛在嘴邊地一句話，也是他做班級工作的成功之處。由於她高尚的師德、得當的方法、辛勤的耕耘、科學的管理，王老師所帶的班級多次被評為青山區優秀班集體、包頭市優秀班集體以及內蒙古優秀班集體。

“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”王老師以身作則，立德立言，親情滋潤，愛心育人。她大愛的胸懷和愛生如子的育人方法送走了一批又一批天之驕子走進名牌大學。

二、忠誠黨的事業是永葆生命活力的秘訣

成長之路多坎坷，孜孜不倦收穫多。

在一機一中，王老師以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在教師中享有很高的聲望，是青年教師的偶像。然而誰知道她學者之路上付出了多少辛勤的汗水。1982年，王老師從投身教育的那一刻起，就開始了幾十年如一日的數學教研工作。二十多年來，她工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴、同事的敬重、領導同事的讚揚，並很快成為學科教學骨幹。在她的精心教育下，有十多名學生考入清華大學、北京大學、浙江大學，如2002年的楊延志、張曉丹，2006年的金秋實、付喬、郭文濤等。

她代表學校多次參加省市各項教學大賽，獲得的榮譽不計其數：1997年被評為包頭市數學學科帶頭人；2002年被評為內蒙古骨幹教師；同年，又被評為內蒙古自治區數學特級教師；2005年被評為內蒙古自治區優秀教師。

一份耕耘一份收穫。他在全校教師中樹立的一個勤於專研、認真負責的良好形象，接連受到上級的表揚。在榮譽面前，他沒有沾沾自喜、安於現狀，而是以一種不驕不躁、腳踏實地的先進形象示人，以一個共產黨員的形象感召和影響著許多年輕教師。

青絲華髮生，二十餘年彈指過，在這普通的教師崗位上，王老師一干就是幾十年，嘔心瀝血，任勞任怨。有人曾經問老師對於教師這個職業的感受，王老師微笑著回答到：“一支粉筆染白兩鬢黑髮，兩袖清風鑄造鐵骨錚錚，三尺講台播撒明天的希望，四季風雨奏響奉獻的人生。”這就是王老師，一個平凡而又令人尊敬的人民教師。