人文精神

《人文精神》用適合廣大青少年學生閱讀的對話方式切入，探討了人們對美好生活的嚮往和追求歷程，以及求善倫理價值取向的形成發展軌跡。在對話過程中，通過諸多古今中外的小故事，介紹了求善價值取向的具體內涵及它在人們個人行為和社會行為中的具體表現；同時探討了如何培養人們對美的興趣、如何提高審美能力，以及如何將美內化到自我人格中去，以此詮釋了“求美”即為人類在追求真理過程中臻美意識的形成和發展。

《人文精神》讀者對象為青少年學生和學校思想品德教育工作者。

引子

第一部分 人文精神是怎樣形成的

戈教授與阿孫的第一次對話：究竟什麼是人文精神

戈教授與阿孫的第二次對話：人文精神的起源和發展

戈教授與阿孫的第三次對話：我國的人文傳統

第二部分 何以提倡人文精神

戈教授與阿孫的第四次對話：人文精神是每個人都應具備的素質

戈教授與阿孫的第五次對話：人文素養與其他各項技能的關係

戈教授與阿孫的第六次對話：科學精神與人文精神

第三部分 增強人文素養如何從我做起

戈教授與阿孫的第七次對話：生命至上 尊嚴無價

戈教授與阿孫的第八次對話：人的尊嚴和情感不容侵犯

戈教授與阿孫的第九次對話：促進個性和共性的協調發展

戈教授與阿孫的第十次對話：擁抱自然和諧相處

戈教授與阿孫的第十一次對話：提高審美情趣。加強人文修養

參考文獻

後記

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