樹勛小學

學校佔地面積10300平方米，建築面積15000平方米。學校擁有微機462，以10M光纖接入國際網際網路，並建立了校園網、閉路電視網、教學管理智能網、清華遠程教育網、學校──家庭信息互饋網，還擁有多媒體、多功能的網路教室、電子閱覽室、電化教育中心（學術報告廳）、體育館、圖書館、階梯教室、舞蹈室、器樂排練室、鋼琴琴房等各種功能教室及現代化教學設備。40多台校車送學生上、放學，是一所走讀與寄宿相結合的花園式新型學校。

多年來，學校由專家治校、名師育人，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，提出了“人才興校，育人為本”的辦學理念和“面向全體，打好基礎，減輕負擔，辦出特色，全面發展，提高素質”的辦學思想。從1982年開始，首先進行了以數學科課堂教學改革為先導，以藝術教育為突破口的“雙渠並改”的整體改革，同時，在全國率先進行了城市小學辦學體制改革的實驗，得到了教育部及省市政府的肯定，並得以推廣，取得了可喜的成效。

校長王定基同志先後被評為全國勞動模範，吉林省省管優秀專家，享受國務院特貼，常務副校長金玉茶同志先後被評為省、市勞動模範，有突出貢獻的專家，享受國務院特貼。學校擁有一支“師德好、學歷高、能力強、業務精”的年齡結構合理的教師隊伍，其中有8人被評為特級教師，15人被評為中學高級教師，45人被評為國家級及省市學科帶頭人、骨幹教師；有87人次先後被評為全國及省市勞動模範、模範教師、優秀教師、先進工作者、科研型教師；有108人在全國及省市教學大賽、教學基本功大賽、新課程教學大賽、教育軟體製作大賽中獲獎。自1996年以來有156本書籍出版。學校為了留住人才，吸納人才、充分發揮優秀人才的作用，出台了六個層次的“教師等級結構工資制”，進而激勵了廣大教師工作積極性、主動性。學校非常重視教學、教育科研工作，數學、外語、信息技術教學是學校強學科，對教學管理工作建立了“三級管理”制度。承擔了國家級、省、市級教育科研課題21項，有16項結題並獲獎。校長、副校長均被中央教科所評為“科研型校長”，有12人被評為“科研型教師”。藝術教育是學校辦學的一大特色，全校每個學生都有自己的愛好與特長，均得到培養、發展與提高。學校在教育改革實驗中，打破了傳統的教學模式，構建了科學的、適應素質教育要求的新教學模式。尤其是在新課程改革中邁出了可喜的一步，在培養學生創新精神與實踐能力上取得了令人矚目的成績。

吉林省精神文明建設標兵單位，吉林省未成年人思想道德建設先進單位，吉林省紅領巾示範校，吉林省創新教育研究實驗校，吉林省教學俱佳學校，吉林省小學教師基本功訓練優秀校、示範校，省市小學教師繼續教育工作先進學校，東北師範大學教育科學學院教育研究基地校，聯合國教科文組織俱樂部成員校，長春市教育科學研究示範基地，長春市素質教育操作能力崗位練功優秀校，長春市校園文化建設示範校，及星級花園式學校，長春市中小學課外文體活動示範校，2002年與東北師大附中同時被評長春市政府授予模範集體光榮稱號。

徠在教育改革實踐中，樹勛小學踏上了騰飛之路，在未來的教育的激烈競爭中，樹勛小學將繼續飛奔在教育改革的大道上，去迎接教育事業無限美好的明天。