包建新

1996年9月~1998年7月於浙江師範大學研究生課程進修，語文教育學一門師從王尚文，生崇師之探微發奧，師贊生之誠摯懇切，遂成忘年之交。尚先生之學，撰《語感及語感教學研究述評》（《語文學習》1998.11），由此登研究之途。後主編的《語文生活化教學》（吉林人民出版社2002年）及《回到原點：文言文教學為什麼》（《教學月刊》2005.3）、《語文生活化教學的構想與實踐》（《語文教學通訊》20065）等論，並課題《中學語文語感教學研究》（2000年）、《對話型語文教學研究》（2004年）等，皆承其脈而加發揮。2006年始，疏思辨而切實踐，遂有《語言文字應用教學設計》（江蘇教育出版社2007年）、《高考滿分作文取勝十講》（團結出版社2008年）等編著。數研究之成果，積課題10餘項（包括參與）、發表論文30餘篇，編著10餘種。初，既作且述，后，述而少作，粗計開課、講座逾百場次，涉議高中、初中、小學語文教學及師德涵養、教學通識等。

1998年獲台州市教學大比武一等獎；2000年獲浙江省教壇新秀，同年獲台州市青年英才獎；2001年被台州市政府授予台州市名師；2003年獲浙江省優質課一等獎，同年被推評為台州市優秀教師、全國中語會“教改新星”；2006年被評為浙江省特級教師。

入回浦中學不久，先後任教研組長、年級組長，2000年任教務處副主任，後任教務處主任、校長助理，現任副校長。任教務主任期間，適學校省一級重點中學評估，受命擬制《教研組評估條例》、《備課組評估條例》、《成績動態評估條例》、《教師評估條例》、《校本課程開發手冊》、《教師專業發展十年規劃》等，今或用或存。任校長助理期間，憂學校前景而不得其門。2008年應浙江師範大學之招，冀修象牙之塔，未果。然因此而涉足小學、初中語文課程及教育管理課程。2009年分管教科研及一個年級段，教科研極力推動校本課題，倡導行動研究、草根研究；年級段管理循“教學以學生為中心，管理以教師為中心”，師生勤勉發憤，2011年高考，創回浦中學上重點人數之最。