范畫
訓練時所用的示範品
范畫是指傳授繪畫基礎知識和進行基礎訓練時所用的示範品。廣義上還包括作畫步驟圖。其來源:一是教師自己繪製,二是搜集質量較好的印刷品和複製品,三是邀請專家繪製,四是學生的優秀習作和創作。種類較多,如素描教學中的作畫姿勢圖、運筆方法圖、描繪步驟圖及各種優秀的素描、速寫作品等;中國畫教學中的筆法圖(中鋒、側鋒、順鋒、逆鋒、皴、擦、點、染等)、墨法圖(積墨、潑墨、破墨、蘸墨等)、用色法圖(塗、染、罩、托、烘等)、工筆畫法圖、寫意畫法圖、半工寫畫法圖及各種優秀中國畫作品;色彩畫教學中的原色、間色、複色的色輪,同種色、類似色、對比色的配色表,水彩畫中的干畫法、濕畫法和特技畫法圖及優秀的色彩畫作品等;技法知識教學中的各種人體解剖圖、透視知識圖、構圖知識圖,等等。
在國畫教學中要充分認識到“導”的重要性,設計創作范畫,將創作的體驗、構思的方法、製作的過程及技法詳細講授給學生,引導學生由此及彼、觸類旁通、舉一反三,擴展成新的思維,讓學生逐步學會創作和設計的方法。
學生作業中的正確與錯誤。教師可以用范畫的形式,多幅相比,然後汰劣擇優,直到剩下最完美的一幅。這樣做,一方面向學生揭示了一些容易走的彎路和常犯的錯誤,讓學生在教師胸有成竹的展示中“防患於未然”;另一方面,在比較中使學生對何“優”何“劣”有一個比較肯定的、明確的鑒別,成為學生從“知其然”的感性認識飛躍到“知其所以然”的理性認識。
儘管教師在課前準備了步驟范畫,但還是很難一應俱全。如畫國畫,墨色濃淡的調配、用筆用墨的方法、色彩的配置、乾濕的銜接等都需要教師在課堂上親自揮筆做具體詳細的示範指導。學生親眼看到作畫的全過程,才能真正領會,特別是對學生即時提出的問題,教師應當場揮筆明示方能令人滿意。
范畫教學,集審美、直觀、趣味、創造、實踐性多種作用於一身。作為一名美術教師,必須善於運用“范畫”並精於此道。