周文彬

在陳河初中，有60%的學生都是留守學生。針對這一情況，周文彬老師摸索出一套循序漸進教育方法。周文彬老師以調查學生為切入點，培養學生的自信心，由此改變學生精神面貌，讓學生有人生追求

以抓行為習慣為契機，培養學生嚴謹、踏實、寬容、上進的性格，塑造學生完美的人品和高尚的人格；以學生習慣的培養為重點，教會學生如何學習、怎樣學習，為學生終生髮展奠定基礎。同時，周文彬老師還特別注重用情感去感染學生。他堅持“只激勵，不指責；只幫助，不埋怨”的原則，努力以寬容之心對待學生的錯誤。對待優等生，也沒有因為他們的“優秀”而放棄關注“教育上的盲點”，及時發現，及時解決，幫助學生糾正不良的心理傾向和錯誤行為。用真心對待學生，用愛心感染學生、用信心鼓舞學生，引導學生養成自覺學習習慣，為學生終生髮展奠定基礎。