北京科技大學機械工程學院

北京科技大學機械工程學院源於1952年建校時成立的“機械系”，經過五十多年的建設與發展，形成了具有“嚴謹、求實、協作、創新”的傳統。設有七個系、五個研究所、四個中心（其中二個為省部級），覆蓋了機械、熱能、管理和藝術等學科領域，獲得了一批以國家科技進步獎為標誌的科研成果，培養了一批以中國工程院院士為代表的優秀人才。

北京科技大學機械工程學院擁有機械工程研究所、冶金機械研究所、熱能工程研究所、水煤漿技術研究所、物流研究所等工程研究所，“工業機械運行行為控制與模擬”、“工業機械狀態監測與可靠性”、“現代機械設計與模擬”、“熱能工程”、“工業設計”等實驗室，以及“熱能測試站”和“北京科技大學機翔公司”。

機械工程學院以培養高素質人才為宗旨，有“重視基礎、崇尚實踐”的光榮傳統。目前學院設有“機械工程及自動化”、“熱能與動力工程”、“工業工程”和“工業設計”四個本科專業，“機械工程”和“動力工程及工程熱物理”兩個研究生一級學科及十一個二級學課。

學院擁有包括中國工程院院士、英國皇家工程院院士、國家入選者、國家傑出青年基金獲得者、中國科學院“百人計劃”研究員、教學名師等在內的高水平師資隊伍和久負盛名的國家級教學團隊。學院現有專任教師120餘人，其中教授30餘人、副教授50餘人。學院下設7個系、4個研究所，擁有3個省部級重點實驗室工程中心。學院的科技創新基地，為培養和支持大學生開展科技創新活動提供了良好的條件。近年來，學院學生在“挑戰杯”大賽、全國大學生機器人大賽、智能車國際大賽和全國大賽、全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽、全國大學生機械創新設計大賽、全國大學生物流設計大賽、全國大學生原創動漫設計大賽、全國大學生節能減排大賽、全國大學生數學（英語、物理等）全國性的科技競賽和學科競賽中獲得了優異的成績，在全國高校名列前茅。

機械工程學院確立了“以提高學生素質為中心、以師資隊伍建設為根本”的工作指導思想，以工科為主，初步實現了工－管（管理科學與工程）、工－藝（藝術學）結合，建立了涉及3個學科門類、4個一級學科的學科群體。本科招生分為4個專業（機械製造及自動化、熱能及動力工程、工業設計、工業工程）。2003年機械工程學院招收本科生427人，其中工業設計（藝術類）專業首批招生19人；碩士生165人，工碩61人，博士生48人。全院在讀本科生1603人，碩士生404人，工碩生213人，同等學歷26人，博士生111人，機械工程博士后流動站在站工作博士后1人。2003年畢業本科生331人，碩士生72人，博士16人，工程碩士32人。

根據學校的統一部署，結合“十五”“211工程”建設的需要和學校制定發展戰略規劃、學科建設與師資隊伍建設規劃、校園建設規劃的需要，我院將在2005年建設成為“研究型”學院。2004年招收“藝術設計”本科專業學生；2005年“機械工程及自動化”和“熱能與動力工程”專業按大機械類進行招生和培養。在未來的五年內：計劃建設三個二級學科博士點（工程熱物理；製冷及低溫工程；設計藝術）和一個自主學科博士點（物流工程）。

北京科技大學機械工程學院從1952年建校伊始的鋼鐵機械系算起，已有五十餘年的歷史。經過幾十年的發展，機械工程學院的學科專業從單一的工學（機械）擴展到目前的“工學、管理、藝術”等三個學科領域，為國家培養的萬餘名本科生和千餘名研究生活躍在各個領域。

學院始終堅持突出本科教學的中心地位，以高水平的學科建設支撐本科專業教學，不斷深化教學改革，全面提高教學質量，以育人為根本，以培養具有創新精神的高素質工程技術人才為宗旨，堅持教學與科研相互促進、協調發展。

機械工程學院設有機械工學系、機械製造及自動化系、機械電子工程系、機械裝備與控制工程系、熱能工程系、物流工程系和工業設計系等七個系；還有科技部教育部高效零件軋制技術研究推廣中心、先進板帶生產裝備及控制教育部工程研究中心、工程訓練中心、實驗中心等四個中心。學院還設有機械工程研究所、冶金機械研究所、熱能工程研究所、水煤漿技術研究所和物流工程研究所等五個研究所。2006年學院整改和充實了實驗中心，目前擁有“大型工業機械模擬、監測與控制實驗室”等33個實驗室。

根據學院的辦學定位和社會經濟發展的需要，對專業設置進行了調整與改造，以機械工程和熱能工程為優勢學科，積極創辦新專業，現有專業覆蓋了工學、文學和管理學三大學科。

其中包括:

1個國家重點學科

機械設計及理論

2個北京市重點學科

熱能工程

3個一級學科博士授權點

機械工程

力學

動力工程及工程熱物理

2個博士后流動站

機械工程

動力工程及工程熱物理

學院堅持以本科教學為基礎，學科建設為龍頭，師資隊伍建設為核心，將培養中青年學科帶頭人、骨幹教師和優化結構為重點，從提高教師學歷層次、外語水平及創新能力等諸多方面創造條件，使我院師資隊伍整體水平有了明顯提高。

學院現有教職工192人，其中教授（研究員、教授級高級工程師）38名，副教授51名。教授中有中國工程院院士2名，具有博士研究生指導資格的教師23名，兼職博士研究生指導教師2名，特聘教授1名。學院已擁有一批在國內外有一定影響的專家、學者，又湧現出一批優秀的中青年骨幹教師，其中，教育部跨世紀人才2名，教育部“新世紀優秀人才”1名，“中國青年科技獎”獲得者1名，“中國冶金青年科技獎”獲得者1名， “北京市高等學校教學名師”2名， “北京市師德標兵”1名，“北京市優秀青年知識分子”1名。

一批具有博士學位或從國外留學、進修歸來的青年教師工作在教學和科研第一線，整個教師隊伍的業務素質較高，多年來在教學、科研、創作等各項工作中均取得突出的成績，享有較高聲譽。

學院十分重視教學質量的提高，不斷轉變理念，以創新與實踐為出發點，進行教學探索與改革，逐步形成了“以學生為本 因材施教”教育體系，並取得了可喜成果。其中，獲國家教學成果獎2項；省部級及以上教學成果4項；2門課程被評為國家精品課程；1門課程被評為北京市精品課程；1名教師獲全國優秀教師榮譽稱號；2名教師被評為北京市教學名師；17人次教師被畢業生榮為“心目中最優秀的老師”。

學院主要從事“高精度大型工業機械的工作行為與性能”、“近凈零件軋制（楔橫軋及斜軋）成形理論與技術”、“機電耦合理論與系統非線性動力學行為”、“設備故障診斷的理論與方法”、“設備遠程監控技術”、“現代機械設計理論與方”、“新型冶金裝備與控制技術”、“微型機械”、“能源的有效轉化和利用”、“熱過程和熱設備的模化與控制”、“熱物理與熱物性測試技術”、“新能源及氣體製備技術”、“流動傳熱及燃燒過程數值模擬”以及“清潔燃料的製備和燃料的潔凈燃燒技術”等方面的科學研究和技術開發工作。

學院承擔了國家“211工程”重點學科建設、多項國家自然科學基金項目等科研項目，取得較多獎項及專利。

學院目前共有3000餘名學生，其中本科生2000餘名，研究生800餘名，工程碩士近200名。

學院致力於培養具有較強的工程實踐能力和創新精神的高級工程技術人才，通過長期課內與課外、理論與實踐、教育引導與自我培養等有機結合，完善實踐教學計劃、建立校內外實習基地、開展大學生科技創新活動等多種途徑提高實踐教學的成效，為培養基礎知識紮實、善於自主學習、實踐能力強、具有創新精神，適應社會、經濟和科學技術發展需要的高素質專門人才創造條件。形成以教育引導人、以實踐鍛煉人、以環境熏陶人和以機制激勵人的創新實踐教育思路，以及“認識—理解—聯想—創造”的工程教育模式，取得顯著成果，獲得諸多獎項。

學院致力於加強對外交流，先後與義大利、韓國等大學達成互派留學生計劃，並已邀請台灣、美國、德國、加拿大、英國、日本等地區和國家的教授來我院講學，其中，部分教授已應邀成為學院客座教授。

在積極實施“引進來”政策的同時，學院也積極做好“走出去”的工作，先後選派多名學生和教師赴台灣、義大利、美國、波蘭等國家和地區學習和深造，並贏得良好聲譽。