國家英語能力等級考試

目前，我國現有外語考試種類多、標準不一、功能各異，學生不得不參加名目各異的英語考試，一方面加重了考生負擔，另一方面造成了資源浪費。而且，考試多、證書多，教學單位、用人單位也難以分辨證書的含金量。因此，我國外語基礎教育與高等教育迫切需要有一個連貫的標準體系，一個各級各類英語學習、教學、測試的國家統一標準，保證命題的科學性、評分的一致性、組織的嚴密性、成績具有可比性和可解釋性。

據了解，教育部已啟動國家英語能力等級考試的研發工作，目前正在進行頂層設計。教育部考試中心主任姜鋼表示，國家英語能力等級考試將以中國英語能力等級量表為準則參照，開發多等級、連貫有序的系列考試。在此基礎上，適時整合現有英語考試，減少重複考試，改革考試內容與形式，滿足畢業、升學、就業、出國等對綜合語言運用能力評價的多元化需求。姜鋼介紹，在“十三五”期間，將適時推出國家英語能力等級考試，逐步推行形成性評估和終結性評估相結合的評價體系。到2020年基本建成具有中國特色的現代外語能力測評體系，助力外語教學改革，推動分級分類考試。

2019年1月15日，中國教育部考試中心與英國文化教育協會在京聯合發布雅思、普思考試與中國英語能力等級量表對接研究結果，標誌著中國英語語言能力標準與國際考試接軌，中英在教育領域的合作進入新階段。

對接結果呈現了雅思、普思考試各技能和總成績對應中國英語能力等級量表相關等級的臨界分數。如：雅思聽力得5分，即達到中國英語能力等級量表四級水平；閱讀得5.5分，達到五級水平；口語得6分，達到六級水平；總成績得8分，即達到八級水平等。