保定市第十三中學

保定市第十三中學於1972年建校，位於保定市五四東路軍學衚衕內，總佔地面積16205平方米，建築面積7522.7平方米。在校生1610 人，教職工103人。

至今建樓新增2038平方米，投入240萬元；專用設備累計投入205萬元，其中更新微機170台，新增多功能廳、教師電子備課室各一間、全部教室配有多媒體；建成了千兆校園網。計劃年底新增1個教師電子備課室，一個學生語音室，新增計算機150台。

2002年中考，被市教育局授予教育教學質量先進單位。該校被評為省級“德育示範學校”、“科研先導型實驗學校”、“心理健康教育先進示範校”、“示範家長學校”，市級“文明單位”、“現代教育技術實驗學校”，“共青團青年文明號”等榮譽。

2014年保定市二十四中併入十三中。

2017年6月9日保定市第十三中學百樓實驗校區正式掛牌成立。

學校簡介

保定十三中家長學校全稱為“保定市廣播家長學校十三中分校”，創設於1986年九月份，一年制，至今已辦十七屆，現已有5916餘名家長取得“合格證”。

辦學指導思想

我們的辦學指導思想是：為了造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人，學校、家庭和社會要互相溝通，積極配合，共同開創素質教育的新局面。通過辦學努力把家長希望子女成才的深切願望，教師教書育人的心情和學生學習的積極性引導到正確方面上來。

辦學宗旨

我們辦學的宗旨是：提高家長素質，培養一代新人。

辦學目標

我們的辦學目標是：每屆學員基本掌握育兒知識，更新觀念，改善家教方法，促進學生儘快成長。

辦學特色

十七年來，十三中家長學校經歷了四個發展階段，即：起步－發展－提高－開拓。起步階段我們進行了宣傳動員提高認識，領導機制建設，逐步充實辦學設備及輔導員培訓；發展階段我們主要進行了建設一支高素質的輔導員隊伍，改善辦學條件，進一步完善規章制度；提高階段我們主要使辦學規範化、科學化；開拓階段以鄧小平同志“三個面向”為指針，使家庭教育面向未來，面向世界，走出國門，吸納世界先進的家教思想和方法。

我們的辦學體會是：領導重視是關鍵、規章制度是保證、教學方法是手段、國際接軌是方向、辦學效果是生命。

辦學初我們在市教委指導下，少走了許多彎路，並得到了市政府、市婦聯、市廣播電台的大力支持，學校領導率先垂範，校長兼任家長學校領導小組組長和家長學校校長，家長學校工作納入議事日程，經費單列，專款專用。可以說，領導的重視，才使十三中家長學校得以持續發展。切實可行的規章制度保障了家長學校工作規範運行。我們遵照市教委制定的“中小學家庭教育大綱”，“學校家庭教育達標標準”，“家庭教育章程”制定了一系列制度：

開學典禮制。一年一屆家長和孩子同步入學。開學典禮向家長發放對本屆學員的要求和規章制度，人手一份，每個家長據此制訂自己的學習計劃。

輔導制。其中有定期集體輔導，定期分層輔導，心理諮詢個別輔導，教學班分班輔導等形式。每屆輔導達2500多人次。

收閱筆記制。每學期收閱家長心得筆記兩次。專人批閱，打出分數，登記入冊，作為結業根據。平時分數占結業成績50%。

考試結業制。每屆授課任務完成後，全校統一考試。開卷與閉卷兩種形式，專人閱卷登統，打出分數，占結業成績50%，二者平均85分以上才能結業，不到85分的家長跟下屆再學。

獎懲制。每屆評選好家長6－12名給予物質和榮譽獎勵，下屆開學典禮到主席台觀禮或介紹經驗，突出者向市教委推薦參評市級評選；不認真學習，不積極配合，學生進步不明顯不得評優。個別表現差者，向其所在單位領導反映情況。

總之，在家長學校的管理上我們採取的是“五統一，一放開”原則：統一領導、統一入學、統一授課、統一教材、統一考試；放開管理，調動家長自覺學習，設計和開展家教活動，組織班、校兩個層次的家長委員會，家長自己管理自己。

教學方法是手段。教無定法，貴在有法，成人教育也是如此。我們十分重視家長教育方法的摸索與總結，十幾年來我們採取了定期整體面授法，分層輔導法，心理諮詢法，個別訪談法，典型引路法等均收到較好效果。

教育方針

學校全面貫徹執行黨的教育方針，素以“治學嚴謹、科學管理、師資雄厚、學風淳正、質量突出”而飲譽古城。學校適應新形勢發展的需要，以“豐富多彩、全面發展、科研興校、培養學生創新精神”為辦學宗旨，以科研促教學，教育教學質量全面提高，在歷屆中考中各項指標均列我市前茅，成為古城人民心目中的重點初中校，並於2000年經河北省教育廳批准成為我市第一所純初中“公辦民助”學校。現已與二十四中（即十三中東校區）合併。

師資力量

近三年來，學校總計投資467.8萬元用於改善辦學條件，其中建樓新增2038平方米，投入240萬元；專用設備累計投入205萬元，其中更新微機170台，新增多功能廳、教師電子備課室各一間、全部教室配有多媒體；建成了千兆校園網。計劃年底新增1個教師電子備課室，一個學生語音室，新增計算機150台。

1999年以來適應素質教育，另闢新徑。在“科研興校”辦學思想指導下，以深化教育教學改革為切入點，提高教師隊伍素質，以課題研究為突破口，提高廣大教師的教科研水平；實現了“研究---實踐---再研究----再實踐”的良性循環。以心理健康教育為龍頭，廣泛開展科研和教育教學活動。該校獲得承擔省級“十五”規劃課題1項，全國教育科研“十五”規劃課題的子課題3項。

獲得榮譽

近年來，該校教育教學質量居市區前列。2000年中考成績獲“保定市中考優異成績獎”。2001年中考，該校揚帆同學奪得了市區中考狀元。2002年中考，被市教育局授予教育教學質量先進單位。該校被評為省級“德育示範學校”、“科研先導型實驗學校”、“心理健康教育先進示範校”、“示範家長學校”，市級“文明單位”、“現代教育技術實驗學校”，“共青團青年文明號”等榮譽。

2020年9月9日，被河北省人力資源和社會保障廳、河北省教育廳授予“河北省教育系統先進集體”稱號。

2021年1月，入選“2020年全國青少年校園足球特色學校名單”。

外界評價

“雷鋒”“保爾”成為十三中班級形象代言人

走進保定十三中校園，初二年級各班的標誌牌令人耳目一新：雷鋒班、奧運班、美德美育班、英雄班、綠色環境班、自信班、保爾班等等各具特色的班級文化，成為學校一道靚麗的風景。

該校校長錢雲會說，十三中把校園文化建設作為打造品牌學校、提高育人質量的突破口，開展了“創建特色班級”活動。各班結合自身特點，將班規、班訓、班風融入各具特色的班級文化之中。一個學期以來，獨具特色的班級文化對學生的行為、儀錶、思想起到了潛移默化的影響，使校園風貌發生了可喜的變化。

十三中的特色班級文化建設，首先為學生營造出一個積極、健康、樂觀、向上的成長氛圍。英雄班牆壁上張貼著劉胡蘭、焦裕祿、劉翔等各個時期的英雄掛像；保爾班懸掛著保爾的巨幅頭像和他的那句名言；奧運班把“更高、更快；更強”的口號張貼在了醒目位置……

特色班級文化豐富的內涵，成為學生們勵志的動力。“向著太陽升起五星紅旗，向著新的追求奮力登攀……”每天早晨，奧運班都會響起自己創作的“班歌”。班裡還開展“每周一星”評選活動，體壇明星和班級“明星”互相輝映，激發了全班同學的潛能。現在，每個同學自信多了，笑臉多了，成功多了。

英雄班以“風氣正、學風濃”受到學校的表彰。班主任張秀紅老師說：“班級開展學英雄、講英雄、做英雄的活動，使同學們樹立了正確的人生觀和價值觀。”他們還結合“2005感動中國”的錄像，每天講一個英雄人物的故事，讓班級文化成為了同學們的精神寶庫。

在和諧共進班，師生形成了共識：大家要擰成一股繩，才能把集體搞好。在去年全市冬季長跑賽中，該班同學始終保持著整齊的隊形和昂揚的鬥志，儘管有的同學累了，但還是咬牙堅持，沒有一個同學掉隊。班主任及時引導同學們把這種熱情轉移到學習上，收到了良好的效果.

保定十三中榮獲全國師德建設先進集體

保定十三中日前被全國科教文衛教育總工會評為“全國師德建設先進集體”，為我市教育系統贏得了殊榮。

十三中獲此殊榮，得益於學校常年把師德建設作為學校發展的一項重要工程來抓。多年來，學校以“愛心與責任”為核心，以“學生髮展為本”為理念，師德建設開展得紮實有效，有聲有色。“沒有愛心，就沒有教育”已經成為十三中每一個老師的座右銘。建立和諧的人際關係，與學生、與家長交朋友，突出學校的服務與合作意識，構建出了一個和諧與真誠的家校關係。

與此同時，十三中還注重把師德建設與學校其他工作結合起來，比如，校園文化建設與師德建設相結合，充分利用走廊、板報、校報，校園網等各種宣傳渠道來弘揚正氣、頌揚美德。在平時的教學實踐中，樹師德標兵，樹學生中的德育明星，並張貼在報欄里，讓學生在生活的每一個角落裡都能感受到愛，感受到美，這一切都對學生美好品格的形成起到了很好的熏陶。

這些年來，十三中在上級領導的關懷和支持下，在全體師生共同努力下，各項工作都取得了輝煌的成績。學校相繼榮獲全國家庭教育實驗基地、河北省文明單位、保定市優秀科研型學校等多項榮譽。中考成績也已連續6年榮獲市區綜合評比第一名。成為了保定市民心目中一所讓家長放心、讓家長滿意的好學校。

中央電視台第七屆“希望之星”英語風采大賽

保定賽區選拔賽圓滿結束

————保定十三中折桂

2006年，歷時幾個多月的中央電視台第七屆希望之星英語風采大賽保定賽區選拔賽圓滿結束。本次大賽全市共有一千餘名選手參加，選手來自全市20餘所中小學和社會各界，通過預賽、決賽，大賽評選出了冠軍、一、二、三等獎。保定十三中共有24人獲得筆試一等獎。2人獲得口語比賽二等獎、3人獲得三等獎、14人獲得希望獎。獲獎人數居保定市各中學之首。

現任校長

錢雲會，女，中共黨員，保定市第十三中學校長兼黨支部書記、中學高級教師、大學本科畢業、研究生進修班結業

主要論文、著作：

市級論文一等獎《語文教學中教師的主導作用和學生的主體作用》

市級三等獎《實施素教育、提高教育教學質量》

已出版著作《中學語文教材教法》《科學王國里的故事》《中學生作文使用精彩修辭分類辭典》《小學生作文快速提高法》《新思維初中作文潛能開發》

主持、參加課題：《重視青年教師隊伍建設、促進其心理成熟》、《增強學生體質健康的有效方法和手段的研究》、《中學生良好個性的培養》

獲得主要榮譽：保定市優秀班主任、市教育系統先進工作者、市“百名教學能手”、“獻、做、創”先進個人、市家庭教育先進工作者、北市區支持少先隊工作好領導

保定市第十三中學