合肥壽春中學

2001年9月學校從原四十五中南紅樓遷址到操兵巷11號。隨著辦學規模的進一步擴大，2004年9月，壽春中學實現第二次起跳，遷入南國花園校區。2011年完成了一大步跳躍，建立了濱湖校區，校園環境設施也更加優越，並於2011年夏開設高中部。學校以黨的教育方針、鄧小平理論及《社會力量辦學管理條例》等法規政策來規範辦學行為，明確辦學目標，端正辦學態度，嚴格貫徹全面發展的育人方針。校長呂道奎系全國優秀教育工作者，中學數學高級教師，退休前是合肥市四十五中學校長，有獨到的教學思想和豐富的辦學經驗，在合肥市教育界享有較高的聲望。

在呂道奎校長的帶領下，辦學幾年來，壽春中學逐漸形成了以“教學思路領先一步、教學質量高人一籌”的辦學理念，努力追求“讓每一個孩子贏得主動創新的機會、獲取實踐發展的能力”，經過不斷的努力，已形成“愛心、耐心、理智、寬容”的教風和“博學、慎思、明辨、篤行”的學風。

學校共有260名教職工，其中省、市、區級教壇新星10人。教師學歷、職稱、年齡結構合理，形成了一支責任心強、學術水平高、教學科研能力強、成果顯著、熱心教育事業的相對穩定的師資隊伍。

為使“壽春”成為優秀人才施展才華，實現抱負之地，學校大膽實施“競爭上崗、優勝劣汰，優質優酬、拔尖重獎”的用人機制，形成“尊重知識、尊重人才、尊重高智商勞動”的風氣。使教師的知識資本和創造性勞動成為參與分配的重要內容，真正激發了教師的工作熱情和創造的活力。

截止到2007年，我校共計培養出初中畢業生近5000人。歷年來，畢業生的三項中考指標（即合肥一中、六中、八中達線比例，省級示範高中達線比例和普通高中達線比例）均在全市處於領先地位。

學校堅持以人為本，重視學生思想政治教育工作，創新德育模式，通過科學的管理來引導和規範學生的行為，培養良好的思想道德行為習慣，促進學生的全面發展。創建“少年團校”、“學生幹部學校”和“家長學校”等德育平台，形成育人網路；針對中學生個性心理的實際，成立心理諮詢中心；同時，為真正實施素質教育，學校開展了“自立其志，自力其行，自律其魂”的“三自”教育活動，試行“學生全員管理校園責任制”，從而培養了一大批有能力的學生幹部。學生的素質在自律中不斷提高，在省、市各大賽中都取得了優異的成績。

為了回報社會，學校將以教育新體製為契機，以過硬的教育教學質量為立校之本，竭盡全力，把壽春中學辦成社會認可、家長滿意的一流的學校，繼續為政府分憂，為家長解愁，為學生成才導向，為教育改革探路，為社會穩定出力。

合肥壽春中學校長 呂道奎 同志

在奼紫嫣紅的合肥教育這個百花園中，民辦教育之花正競相開放，其中開得最為艷麗的一朵奇葩便是壽春中學，她以令人矚目的成績闖出了民辦教育的一方新天地。

1999年，合肥市有關部門要求公辦初中停招擇校生。一時間，由於招生名額的限制，原中市區45中等名校招生矛盾相當突出，他們確實很難滿足學生和家長對優質教育資源的渴求。原中市區委、區政府和區教委的負責同志無奈之下想到一個辦法，他們親自出馬動員正值退休年齡的45中校長呂道奎重新披掛上陣，利用其自身的治校經驗和社會知名度興辦一所民辦性質的初中，以緩解政府的壓力，滿足老百姓對優質教育資源的渴求，並促成整個中市區民辦學校的共同發展和繁榮。出於對教育事業的執著追求，呂道奎義無反顧地挑起了這一重擔。就這樣，一所規範化管理、大眾化收費的全日制初級中學——壽春中學正式掛牌誕生了。

從1999年到2007年，在短短的8年時間內，壽春中學已經實現了二步跨越。創辦之初，租用45中的一幢三層小樓，借“殼”（以45中之名）招收了四個教學班250多名學生。2001年9月，學校便遷至操兵巷11號（原操兵巷小學），即擁有了達4000平米的新舊兩幢教學樓，並建起了實驗室、圖書室、微機室等較高檔次的專用教室，招生也從“借殼”走向了“自主”，亮出了自己的牌子，那一年學校已有教學班32個，學生數達到了2200多人。這是第一步跨越。2005年9月，壽春中學實現了第二步跨越。搬入了位於夏店路西側漂亮的新校區。新校區佔地27畝多，建有現代化的教學樓、實驗樓、綜合樓、電教信息中心和鋪有塑膠跑道的風雨操場。現代化的實驗樓里裝配有符合國家一類標準的理、化、生實驗室，音樂室、美術室、微機室、圖書室等也一應俱全。學校還建有校園區域網，並通過10兆寬頻網直接連接網際網路，為師生們踏上信息高速公路提供了捷徑。到2011年9月，學校教學班已達99個，學生數超過了5000人，成為合肥市辦學規模最大的初級中學。當前，壽春中學正孕育著力量，準備實現第三次跨越，在濱湖新區籌建一所新校……壽春中學的發展速度是驚人的，也是喜人的。她證實了一條顛撲不破的真理：“世上無難事，只要肯登攀”。“只要心中裝著百姓，裝著學生，什麼人間奇迹都可以創造出來”！

南國校區：合肥市廬陽區夏店路

濱湖校區：合肥市濱湖新區湖北路與紫雲路交叉口

新站校區：新站區瑤海社區文忠路與物流大道交口以東

要辦好一所學校，首先要有一個好校長。

壽春中學校長呂道奎是一個享譽合肥教育界的“老教育”，他從教40餘年，長期擔任合肥名校45中的校長，有著獨到的教學思想和豐富的辦學經驗，堪稱教學管理的專家，曾被評為全國優秀教育工作者、全國中學百佳明星校長。

呂校長志存高遠，勤于思索。他始終以敏銳的目光觀察教育動態，隨時掌握最前沿的教學信息，提出了一系列治校治教的切合實際的理念；他不尚空談、注重實幹。因為“豪言無法帶來勝利，行動才能證明一切”；他勇於探索，勤於實踐。敢於摒棄以往教育中存在的種種弊端，踏踏實實地按照教育規律辦學；他以身作則，埋頭苦幹。雖年近七旬，身體狀況也不盡理想，且老伴患有嚴重疾病，但他總是早七點前到校，晚七點以後才離校，每天工作在12小時以上。他治學嚴謹，作風紮實。經常深入課堂聽課，找老師們談心，把工作做深做細……要辦好學校，還要有一支優秀的師資隊伍，在呂校長的模範帶頭下，壽春中學聚集起了一幫能幹活，會幹事的教育教學管理者，聚集起了一批敬業精神強，教學水平一流的教師。有像“全國優秀德育工作者”焦瑞瑜和呂道維這樣的教壇常青樹；也有像“省級教壇新星”孫葉青、葉義銀這樣的教學中堅力量，還有像陳光輝、胡世霞等數十名縣區級“教壇新星”和教學骨幹。壽春中學的教師平均年齡不到30歲，他們雖然都很年輕，但那都是百里挑一的好老師。就拿2008年招收的25名教師來說，他們是從報名應考的數千名教師中挑選出來的。如此過硬的師資隊伍自然是壽春中學的一筆最寶貴的財富。

我們知道，作為民辦中學，學校有一定的風險；作為民辦中學的教師，自然更有風險。但優秀的教師為什麼都往壽春中學跑？又為什麼壽春中學的教師隊伍能相對地穩定？那是因為學校採取以人為本，進行人性化管理的結果。

“用事業凝聚人，用感情溫暖人，用待遇吸引人。”這是學校一貫堅持的方針；“競爭上崗，優勝劣汰，多勞多得，優質優等，拔尖重獎。”這是學校公開的用人機制；“尊重知識，尊重人才，尊重高智商勞動。”這是學校始終倡導的用人風氣。

正是這樣，壽春中學的教師不僅待遇高，而且處處受到尊重，因而人人心情舒暢。除此之外，學校還明確規定，教師新婚大喜，每人發給1000元；教師生了病，領導親自上門探望、慰問；教師家裡出了事，領導必定到場。教師考研、考公務員，考公辦學校的，只要提前給學校通報的，學校一律不干預。前一時期學校有位試用期還不到三個月的教師，不幸猝死。學校合法、合情、合理地處理，其結果大大出於死者家屬的預料，他們竟要下跪表示感謝。

當然，學校對教師的管理也是嚴格的，拿呂校長的話來說，對教師的嚴要求也是關愛的一個方面。在這點上，學校堅決避免“干多干少、干好乾壞、干與不幹一個樣”的狀況，不養“關係人、難纏人、懶人、閑人”。每到一定時期，學校或召開學生座談會，或請家長到校，廣泛聽取學生和家長對教師在教學及學生管理方面的意見。有一個班級幾位同學反映一教師用侮辱性語言諷刺他們。通過了解，儘管這個教師是無意的，用心也是好的，但學校還是嚴肅地批評了這個教師，並作出了必要的處罰。這事給全體教師以很大的震動，教師們認識到，在任何時候，任何情況下，作為教師都應把師德放在第一位。

在跟呂校長的交談中，呂校長一再強調了他有關教育就是服務的理念。他說，教育就是為學生、家長和社會服務，而且這個服務應當是優質的，全心全意的。

“三個服務”的根本，就是牢記黨和人民的重託，關愛每一個學生，把每一個學生都培養成對社會有用的人材。呂校長曾充滿感情地說：孩子對家長來說都是心肝寶貝，我們學校也要像家長那樣，把每一個學生都當作心肝寶貝。要知道，每個孩子都是天才，只要我們去賞識，每個學生都能成功；只要我們去培養，或許他們身上有這樣或那樣的缺點，然而瑕不掩瑜，拂去這些灰塵，他們都是晶瑩剔透的美玉，就看你怎麼去雕琢。

正是從這樣的理念出發，正是有了這樣的胸懷，學校確定了“自礪、自強、和諧、進步”的校風，“愛心、耐心、理智、寬容”的教風，“博學、慎思、明辨、篤行”的學風，使每個孩子都能在良好的環境中“贏得主動創新的機會，獲取實踐發展的能力。”學校從大處著眼，專門設立了學生工作部，加強了學生的政治思想工作。他們長期舉辦少年團校、學生幹部學校，形成育人網路。他們下氣力開展養成教育，培養孩子良好的學習習慣和行為習慣。並針對中學生個性心理的實際，成立了心理諮詢中心。同時設立了以校長命名的獎學金，獎勵那些品學兼優的學生，到目前為止，已有68名學生獲此殊榮。學校還舉行了“自立其志，自力其行，自律其魂”的“三自”教育活動，使學生在自律中綜合素質不斷得到提高。學校鼓勵教師們走入學生家庭，走入學生心靈，隨時掌握學生的心理狀況，把不良現象消滅在萌芽狀態。有個孩子曾創下一頭鑽進網吧，逃學一個星期的記錄，其家人把尋人啟事貼到了阜陽路的電線杆子上。是老師無微不至地關懷他，曉之以理，動之以情，使這個孩子很快改正了錯誤，走上了健康發展之路，學習不僅趕了上來，而且名列前茅。

關愛孩子，學校也不忘從小事做起，從細節入手。冬天，食堂里地板磚路面太滑，學校立即採取了防滑措施；學校怕學生吃不上熱飯菜，在食堂和每個班級都配置了微波爐；每到早操時間，在樓梯上總有教師站在那裡，叮嚀學生們有秩序上下，切莫擁擠；每到放學時，在馬路口，總有教師站在凜冽的寒風中，揮動著小紅旗，指揮著學生安全過馬路……在學校我們還聽說了這樣兩件“小事”：一件是一個學生不注意，把英語作業本丟在了教室，放學回家做作業時，發現作業本沒了，但他怎麼也記不起作業本掉哪裡了。正在一籌莫展之際，老師把作業本送上門來了，原來他把作業本丟在課桌旁的地上，老師在巡視教室時發現了。還有一件事是一個學生為一道數學題與父親爭執起來，且相持不下，一直到晚上12點。這時學生提出來，要給老師打手機，讓老師來評判。家長詫異道：“這麼晚了，老師會接你電話？”“會、一定會的。”學生一打手機，果然電話那頭傳來了老師那親切的聲音，問題自然很快得到了解決，那位家長連說了幾個“想不到”。實際上，這在壽春中學並不是一件什麼了不起的事，因為呂校長給全體老師提出了一個十分明確的要求：壽春中學所有教職工必須24小時開機，以便學生隨時有事詢問。這一樁樁，一件件，雖說都是些不足掛齒的“小事”，但“小事”不小，他溫暖了學生的心，也溫暖了家長的心。學生說：我們在學校，老師就是我們的父母，學校就是我們的家。”家長們說：學校為我們的孩子考慮得這麼周到，這麼細緻，我們把孩子交到這裡，真可謂是一百個放心，一萬個稱心。

一所學校有了這麼一位矢志不渝，把一生獻給教育事業的優秀的校長，有了一支那麼出類拔萃的教師隊伍，教育教學質量必定是一流的。數字是最有說服力的，讓我們來看看自2002年壽春中學第一屆畢業生一直到2006年第五屆畢業生參加合肥市中考的情況吧！

2002年，參加中考畢業生258人，達一中、六中分數線的99人，達線率為38.37%，達省示範高中分數線的171人，達線率為66.2%，達普高分數線的248人，達線率為96.1%。

2003年，參加中考畢業生401人，達一中、六中分數線（包括擇校）181人，達線率為45%，達省示範高中分數線（包括擇校）267人，達線率為67%，多項指標繼續處在合肥市領先水平。過茜同學以優異成績被合肥一中理科實驗班錄取；陳婧同學以138分的高分奪得合肥市中考語文成績第一名；另有多位同學取得單科成績滿分的好成績。

2004年，參加中考畢業生571人，其中56人達合肥一中分數線；186人達一中、六中和八中分數線，達線率為32.4%；401人達省級示範高中分數線，達線率為70.23%；普高達線率為97.02%；學生平均分高達610分。

2005年，參加中考畢業生680人，在省級示範高中分配到各校學生比例由原先的40%增加到55%的情況下，學校仍有231人達到一、六、八中分數線，其中達一中分數線的有75人，全校學生中考平均分為592.7分，列全市人均分第一名，超過全市473.6分的平均分達119分之多。語數等7門課中，有5門獲平均分全市第一，兩門全市第二，黃旭冉和安若然兩同學均以高分被合肥一中理科實驗班錄取。在2005年高考中，該校首屆呂道奎獎學金獲得者、合肥一中畢業生金蔓以633分的成績獲合肥市高考文科第二名，進入了全省文科前十名。

2006年，參加中考畢業生964人，達一、六、八中分數線的比上年有所提高，達省示範高中分數線的為63.4%，普高達線率為88%，均在全市保持領先水平，再次實現了呂道奎校長提出的“三個領先”的目標。

5年中考，5年輝煌，如此高的中考質量是合肥市任何一所初級中學所無法比擬的。

2012年合肥市初中畢業學業考試，合肥壽春中學共有1281名學生參加，其中700分以上的516人，680分以上的717人，人均成績665分，排名第三。合肥壽春中學作為重點中學之一，在2011年合肥市中考成績學校排名中也是相當優異！在2011年合肥市中考中，壽 春中學畢業班人數1299人，人均總分655分，考入省示範376人，中考總排名合肥市第二名（第一名科大附中）。

誠然，考量一所學校教育教學的質量如何，中考只是一個十分重要的標準，學生綜合素質的高低也是考量的重要標準之一。但令我們不得不信服的是，壽春中學學生的綜合素質也是十分突出的。2000年6月，學校獲合肥市“愛祖國、愛家鄉”美術書法比賽一等獎；12月獲合肥市中小學生眼保健操比賽特等獎第一名；2001年10月獲合肥市社會力量辦學“新世紀之聲”文藝會演特等獎；2002年5月獲廬陽區少兒藝術調演一等獎；10月獲團市委舉辦的“裕豐杯”學生健美操比賽特等獎第一名；2003年獲市中小學田徑運動會男女團體總分第一名、市初中組女籃比賽冠軍；2004年3月，獲廬陽區中小學廣播體操比賽第一名，4月又獲市中小學廣播操比賽第一名；11月，再獲市中小學眼保操第一名；2005年3月，被評為讀者心中最信賴的十大知名民辦學校；2006年11月，獲市中學生女子手球比賽冠軍。2007年，獲市女籃賽冠軍

2009年，壽春中學建校10周年，同時壽春濱湖校區也在緊鑼密鼓的建設中。

壽春中學短短11年的豐碩的辦學成果有目共睹，令人讚歎。但壽春人知道，成績只能說明過去，代表昨天，以後的路還很長，遇到的坎坷可能還很多，但正如呂道奎校長所說：“我們要有破釜沉舟的決心，要有直搗黃龍的信心，就一定能再鑄‘壽春神劍’”。對此，同壽春人一樣，我們相信，壽春中學的明天會更加美好，她在今後一定會給我們帶來更多的驚喜！

為成功人生做準備

這裡是一片海的世界，汲取一點一滴，我們就將成為往後的蔚然；這裡是一方繽紛的天地，收穫一種色彩，我們就會揮灑出將來絢麗的彩虹。我們品嘗艱辛，因為人生需要風雨兼程；我們需要磨練，因為成功是由荊棘孕育。焚膏繼晷，那是破繭而出的毅力；腳踏實地，那是面對現實的聰慧；堅持不懈，那是一生不變的誓言。在這裡，勤奮的汗水說，參天的大樹從青春的今天開始澆灌；在這裡，凌雲的壯志說，翱翔的雄鷹從哺育它的土地開始展翅；在這裡，前進的腳步說，萬里的行程從邁出的第一步開始延伸。在“壽春”的家園，為了成功的人生，我們時刻準備著！

誠信 文明 正直 高尚

誠信：誠者，真誠、真實；信者，誠實、不欺。誠信者，誠實而守信也。真誠、真實，是至真至純的可愛；誠實、不欺，是安身立命的根本。

文明：學禮，以立。文明是人類發展的美好訴求，是歷史沉澱的智慧表現，是道德修養的自然形成，是你我的外在氣質。文明可令社會昌明，可令心靈溫潤。

正直：公正剛直。正直者，心懷正道，是有信仰的人；正直者，養浩然之氣，溢滿天地；正直者，剛直不阿，有勇敢的心；正直者，義無反顧，為信仰堅守。

高尚：誠信，文明，正直，至於高尚。高尚者，胸懷廣闊，能裝一個世界；高尚者，心靈純凈，包容是是非非；高尚者，心懷無私，奉獻是一世的歌；高尚為道德的制高點，是我們一生追尋的美麗。

愛心 耐心 理智 寬容

春風化雨，潤物無聲，用無私的愛感動心靈，用博大的愛撫育青春；相信精誠的神奇，相信溫和的力量，相信時間的證明；理智是一種教師的修養，理智是一種教學的智慧，其實，理智也是一種教育的熱情；寬容也是一種高尚，因為心靈的瑕疵有了呵護，也許這顆心就怦然而動。

博學 慎思 明辨 篤行

“博學，慎思，明辨，篤行”，語出《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”乃為學的幾個層次。

“博學”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容並包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”。“審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。敢於發問，善於發問。問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為“慎思”。“明辨”為第四階段。學問越辯越明；不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。“篤行”是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。

以“博學，慎思，明辨，篤行”為學風，是由“博學”而“篤行”的內在統一、相聯互動的過程。“壽春”人奉此為求學之道，學有所依、學有所成、學有所用，實現“為成功人生做準備”之目標。

壽春中學學生管理規定

一、時間安排

七年級11：15——12：00午餐時間

八年級11：25——12:00午餐時間

九年級11:30——12:00午餐時間

12：00——12：20娛樂時間

12：20——13：00七年級訂正作業，八、九年級中午上課

13:00——13:45午休

13：45——13：50課前準備

二、紀律規定

1． 按時就餐，按時返校，外出吃飯注意人身安全，未經班主任批准不得滯留校外。

2． 休息時間（12：20——13：40）一律不許進出校門。如遇特殊情況，須經班主任或值班老師書面批准、署名、註明日期方可進出。

3． 統計班級午休留校人數，名單一式三份，指定兩名班級學生負責人，每天12：20準時點名，核實人數。如發現人數不符，及時告知班主任和值班教師。

4． 午餐娛樂時間（11：15——12：20）：班級衛生根據留校學生名單制定衛生值日表，安排學生於12：20之前將教室衛生清掃完畢。

5．文明休息。不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不隨意走動，不影響其它班級同學休息。

6．愛護公物，不亂刻亂畫；注意公共衛生，保持室內整潔，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。

7．服從班主任、課任教師、值班老師和校學生會幹部的統一管理，不對抗、不頂撞。

2012合肥壽春中學小升初招考日程

2015年新生執行合價費函【2015】2號文件：學費14400元/年；住宿費1500元/年；生活費自理。