提示語

提示語

提示語就是對人物說話時的表現進行記敘描寫,提示一下當前的情況。

簡介


提示語擬寫要求:緊扣主題,傾向鮮明;語言簡明,注意錘鍊詞語;語言得體,語氣委婉、親切友善、充滿人文關懷,讓人能愉快接受;善用修辭,兼顧內容和形式。

對偶形式

採用對偶句式是編擬提示語時最常用的方法,如“呼出來的是煙,損人;吸進去的是毒,害己”,“席地而坐綠草怨,信手塗抹白壁嫌”,“高高興興出門來,平平安安回家去”,“帶走滿腹知識,留下一架好書”,“只帶走滿腹詩書,不留下半點遺憾”,“一支煙燃盡修養,半口痰辱沒斯文”等。
這類提示語有節奏有韻律,讀來朗朗上口,聽來和諧悅耳,給人以美感,也便於記憶。
提示語
提示語

諧音雙關

就是利用諧音、諧義賦予詞句幾層不同的意思,從而收到耐人尋味之效。如公廁提示語“來也匆匆,去也沖沖”,以文雅的隱含博如廁者會心一笑,起到了很好的效果。
有兩條節水提示語“珍惜我,就從一點一滴做起吧!”“愛惜生命之源,‘關’住滴滴點點”,很好的利用了諧音雙關,深刻地闡釋了節水的內涵:要“關”住(關注)滴滴點點,從一點一滴做起。
再如一則草坪提示語“小草有生命,足下請留‘青’”,警稱你為“足下”,請你的足下留青(留情),你想,茵茵芳草,踏之何忍?
雙關語作為提示語,能增加表現的層次性和豐富性,詞淺意深.回味無窮,是—種行之有效的創作技巧。

對比手法

運用對比手法擬寫的提示語,往往能給人深刻的印象和啟示,如“一棵大樹,可製造千萬根火柴;一根火柴,可以毀掉干萬棵大樹”(森林防火提示語),數字的對比,令人觸目心驚。
又如交通提示語“司機一滴酒,親人兩行淚”,“喝進去幾滴美酒,流出來無數血淚”通過鮮明的對比,曉之以理,動之以情。句句富有教誨,發人深省;字字扣人心弦,叫人警惕。

擬人修辭

擬人化可以使枯燥的道理變得生動有趣,因而能增添提示語的審美效果。如“把髒東西餵給我吧,大地媽媽剛換了件乾淨衣服——垃圾桶說”,“謝謝你給我的愛,今生今世我難忘懷——小草說”,“我的胃口特別大,果皮紙屑全吞下”(垃圾桶),“天黑我照著你,天亮你關照我——樓道燈說”。由於採用了擬人化手法,使內容變得更為真實、具體、形象、感人,收到的效果是單純陳述所達不到的。

經典語言

就是運用經典短句、詩詞、名言、歇後語、成語等作為提示語。編擬時可直接引用,如:保護耕地的宣傳語“但存方寸地,留與子孫耕”就是引用了《增廣賢文》里的名句;餐廳里的“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”、“一粥一飯當思來之不易”,人人耳熟能詳。也可以運用仿擬修辭,改變個別詞句,如:花壇提示語“花開堪賞直須賞,莫要折花空賞枝”即化用名句“花開堪折直須折,莫待無花空折枝”,反其意而用之,提示人們要愛護花朵,別具匠心。又如“孩子學習需寧靜,四鄰休息需寂靜——稍安勿‘噪’”,“居高不要‘淋’下,愛鄰即是愛己”等,對成語稍加點化,即成為耐人尋味的提示語。
經典語言琅琅上口,為人熟知,讓人感到親切。作為提示語,有利於贏得人們的好感,也有利於迅速傳播。

質樸語言

就是用日常通俗樸實的口語、俗語作為提示語。有的自然親切,如“遠親不如近鄰,近鄰不如對門”,“喝酒莫醉,醉了還有啥滋味”不隨地吐痰,說起來容易做起來也不難”;有的則平中見奇,某餐館有一則提示語,奉勸人們在宴請客人後,應把剩餘的菜肴帶回去,而不要養成揮霍浪費的作風,其內容是:吃不了請兜著走。這句話是由俗語“吃不了兜著走”補充而成,俗語的原意是“夠嗆”、“吃不消”,而這裡用直解義取代俗語的原義,真可謂妙趣橫生。這種提示語給人隨和親切之感,看似沒有修飾,實則獨具匠心,體現了“平平淡談才是真”的創作意境。

押韻口訣

就是由字數相等並且押韻的兩句話或多句話作為提示語。
如“小草對您微微笑,請您把路繞一繞”,“花草叢中笑,園外賞其貌”,“左鄰右舍心換心,常來常往情誼深,年年歲歲一起往,一代更比一代親”。
這種口訣不是經典語句,而是創作自行設計出來的,其主要目的是使人易讀易記。這類提示語傳達信息往往比較直接、簡煉、明確,也可能因此而喪失一部分內蘊和回味。

幽默手法

運用幽默手法,使內容更加容易地被觀者接受,使人在會心一笑中受到啟迪,留下較深的印象。
如“我很弱小,不能承受您大腳的親吻——小草”,“芳草香濃郁,別醉倒在我的懷裡——小草”,“距離產生美,謝絕親密接觸(保護草坪)”,人們都不禁為這善意的幽默莞爾一笑,在回味中受到教益。

字詞巧排

就是通過字詞的巧妙排列,造成語音,語義上的循環往複,使人產生深刻的印象,如“讓您的痰吐與談吐同樣高雅”,“人護綠,綠護人”,“別因有意思就有意‘撕’”,“你玩遊戲可以,遊戲玩你不可以;遊戲不是人生,人生更不是遊戲(網吧)”等都屬此類。

提問技巧

就是運用問題作為提示語,以激起人們的思考,增強感染力。如“現在,人類渴了有水喝;將來,地球渴了會怎樣?”構思新穎,提問巧妙,發人深省。

生活中


關於圖書館

帶走滿腹知識,留下一架好書。
靜心吸吮知識源泉,更顯真才實學本色。
風流不在談鋒健,袖手無言意味長。
眼觀古今中外,耳須一時清靜。
除了記憶什麼也別帶走,除了腳印什麼也別留下。
除了思想什麼也別帶走,除了報刊什麼也別留下。
把書報留下,把真理帶走。
把思考留下,把垃圾帶走。

關於教學樓

心靈的溝通不需要過多的言語――請保持安靜。
有了喧嘩,自己無法心靜;有了打鬧,別人無法思考。
文明你的語言,優雅你的舉止。
除了背影什麼也別留下,除了知識什麼也別帶走。
讀書明志,寧靜致遠。
喧鬧在這裡停止,思想在這裡升華。
讓思想靈動美麗,讓言行文明高雅。
文明用語從我說起,文明舉止從我做起。

關於公園廣場

公共場所,測試美德,要監考,祝您合格。
繞行三五步,留得芳草綠。
距離產生美,謝絕親密接觸――保護草坪
“痰吐”得體,從我做起。
投入大自然的懷抱,請不要弄髒她美麗的衣裳。
讓你的痰吐與談吐同樣高雅。
帶走的花兒生命短暫,留下的花兒才是永遠。敬請腳下留“青”。
垃圾箱說:您丟棄的正是我需要的。
把髒東西餵給我吧,大地媽媽剛換了件乾淨衣服――垃圾桶說
我胃口特別大,果皮紙屑全吞下。
把美的記憶帶走,把好的心靈留下。
花開堪賞直須賞,莫要折花空賞枝。
小草對您微微笑,請你把路繞一繞。
一花一草皆生命,一枝一葉總關情。
花草叢中笑,園外賞其貌。
來到公園,除了美景可以帶走,除了腳印可以留下。

關於居民區社區

天黑我照你,天亮你關我――樓道燈說
孩子學習需寧靜,四鄰休息需要寂靜――稍安勿“噪”
居高不要“淋”下,愛鄰即是愛已。

關於餐館

葡萄美酒夜光杯,狂飲暴餐傷脾胃!
喝酒莫醉,醉了還有啥滋味?
今朝有酒今不醉,珍惜健康最可貴!

關於交通法規宣傳

司機一滴酒,親人兩行淚。
帶上平安上路,載著幸福回家。
高高興興出門去,平平安安回家來。
喝進去幾滴美酒,流出來無數眼淚

關於宣傳節約用水

現在,人類渴了有水喝;將來,地球渴了會怎樣?
愛惜生命之源,關住點點滴滴
水龍頭正在傷心的流淚。

關於網吧

游標閃閃抒心語;鍵盤聲聲送文明。
你玩遊戲可以,遊戲玩你不可以;遊戲不是人生,人生更不是遊戲。
請保管好你的貴重物品

新聞


提示語原本是用來提醒人們注意自己的語言、行為,但是如果用不文明的語言來提示,就有悖於提示語的作用。昨日,記者在一家單位的衛生間內見到了圖中的景象,一句侮辱性的語言張貼在牆上十分醒目,實在有礙觀瞻。