學正小學

據資料顯示，佔地35934平方米，建築面積22899平方，規模設計36個教學班，位於錢塘江畔樓杭州市盤核心區。，開發區以“高起點規劃、高標準設計、高效能管理”原則傾力打造的硬體一流、師資一流、品質一流的現代品質學校。學其規模大、教學設施先進，教學環境一流。

擁有一支師德好、業務精、肯合作、勤鑽研的保教隊伍。全園教職工89名，教師持有教師資格證100%，大專以上學歷100%，高級教師34名，市、區教壇新秀19名、區優秀教師多名。

該校始終以幼為本，將先進的教育理念與研究幼兒發展的特點和需要融為一體，讓校學會生活、學會學習、學會合作，培養全的人格。學校有濃厚的教研氣氛，已有多篇論文、案例在市、區獲獎，兩個課題在區級立項。

作為杭州市開發區小學，該校對全區各類教育工作起著示範、表率作用，並常年向校同行開放。開校以來，曾多次接待前來參觀、學習的同行省市及領導。建校以來，多次被上級主管部門授予“先進集體”、“市愛國衛生先進單位”、“文明單位”、 “區‘巾幗建功’先進集體”、“區衛生保健先進單位”等光榮稱號。

該校根據本地區的實際情況，以幼兒為中心，讓幼兒在參與環境教育的過程中，將一些環保知識付諸到每個小小的行動之中，少一份破壞，多一份建設，珍惜和利用可再利用的資源，保護好環境，增強幼兒的環保意識，養成保護環境的文明行為習慣。

《小學生教育指導綱要》強調：環境是重要的教育資源，應通過環境的創設與利用，有效的促進幼兒的發展。充分利用自然環境和社區教育資源，擴展小學生活和學習的空間。

在科學領域的目標中特別指出：1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。2、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。在教育內容里提到：“通過觀察與欣賞活動，引導幼兒體會大自然的美與奇妙，熱愛大自然。鼓勵幼兒感知生命、親近自然，有好奇心和求知慾”。

為此，我們可以這樣認為：《小學生教育指導綱要》作為指導學前教育課程改革的綱領性文件，它強調環境教育對兒童成長的重要作用，希望教育工作中為兒童擴展學習的空間，呼喚教師引導幼兒走進、親近自然，觀察發現、好奇探索，體會自然的變化與奇妙，煥發兒童內心的探究意識，鼓勵孩子親歷探究過程，學會表達交流探究的結果，在親近自然的基礎上，熱愛自然、珍惜自然並形成初步的環保意識。

具體看右圖：

我們立志做一名光榮的人民教師。我們肩上擔著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手裡捧著孩子們的明天。面對國旗，面對學生，我們莊嚴宣誓：將以教書育人為天職，把畢生的精力獻給教育，把整個心靈獻給孩子。發展德智體，弘揚真善美。學高為師，用智慧點燃智慧；身正為范，以人格引領人格。以“學”為要，以“正”為本，博學成才，正身立人；崇尚科學，知榮明恥；終身學習，超越自我；競爭合作，追求卓越；尊重個性，善待差異，喚起自信，激發創造。做最受學生喜愛、家長滿意、學校信賴的好教師，教好每一位學生，使每一個家庭都充滿希望，為創建學正品牌、建設和諧社會貢獻自己的力量。

1. 全國語文教改示範校（教育部語言文字應用管理司）；

2. 語文教師專業發展工程基地校（十二五語文教師專業化試點項目，教育部語言文字應用研究所、教育部語文出版社）

3. 中國青少年寫作教學研究與實踐基地（中國寫作協會青少年寫作專業委員會）

4. 中國人民大學新聞學院青少年媒介素養教學基地

5. 浙江省標準化學校（浙江省教育廳）

6. 浙江省治安安全示範單位（浙江省社會治安綜合治理委員會、浙江省公安廳、浙江省綜治協會）

7. 浙江省消防安全教育示範校（浙江省公安消防總隊、浙江省教育廳）

8. 杭州市人民滿意學校（杭州市教育局）

9. 杭州市平安示範校園（杭州市社會治安綜合治理委員會）

10. 杭州市綠色學校（杭州市教育局、杭州市環保局）

11. 杭州市小學教育管理委員會成員單位（杭州市小學教育管理委員會）

12. 杭州市第八屆教育科研先進集體（杭州市教育局、杭州市教育科學規劃領導小組）

13. 杭州市示範教科室（杭州市教育科學研究所）

14. 杭州市廉政教育示範校（杭州市教育局）

15. 杭州市毒品預防教育示範校（杭州市教育局）

16. 杭州市文明交通教育示範校（杭州市公安局、杭州市教育局、少先隊杭州市工作委員會）

17. 杭州市學校家庭教育指導骨幹學校（杭州市教育局家長學校總校）

18. 杭州市競技體育先進單位（杭州市教育局、杭州市體育局）

19. 杭州市市級(跆拳道)體育傳統項目學校（杭州市教育局、杭州市體育局）

20. 杭州市棋類項目（圍棋）進課堂共建學校（杭州市教育局、中國棋院杭州分院）

21.杭州市“愛心家長志願者護學崗”工作先進集體（杭州市公安局、杭州市教育局）

22.杭州市中小學美術研究基地（杭州市普通教育研究室、杭州市教育學會中小學美術教學專業委員會）

23. 開發區文明單位（中共杭州市委杭州經濟技術開發區工作委員會、杭州經濟技術開發區管理委員會）

24. 開發區人民滿意學校（杭州經濟技術開發區社會發展局）

25. 開發區先進基層黨組織（中共杭州市委杭州經濟技術開發區工作委員會）；

26. 開發區綠色學校（杭州經濟技術開發區社會發展局)

27. 開發區巾幗文明崗（杭州經濟技術開發區婦工委）

28. 開發區人防工程管理先進單位（杭州市人防開發發展中心、杭州經濟技術開發區建設局）

何家璧

簡介：中學高級教師，豐富科學的管理經驗有力保障學正健康發展。

人生格言：己所不欲，勿施於人。

以“學”為要、以“正”為本，“學”、“正”相成——學業廣大博厚，方能以理性精神，走人間正道；做人正直無妄，方能以坦蕩心胸，得真正學問，“學”、“正”為人生奠定了堅實穩固的基石。這就是學正的辦學理念——“博學正身”。

目標：以強大的支撐、優美的環境、一流的設備、優秀的師資、先進的科研，通過科學、高效的管理實現高質量的辦學，堅持以“學”為要、以“正”為本、“博學正身”的辦學理念，把學正小學建設成為學生嚮往、家長放心、教師安心、社會滿意的學校，使學正真正成為孩子精神文明的家園、培養人才的學園、發展個性的樂園、陶冶情操的花園，著力打造杭州東部人民滿意的基礎教育品質學校。

校風：文雅正派

闡釋：文雅乃溫文爾雅，是博學致極的外表風格；正派乃正己正人、正大光明的外表風格。學正小學希望全體師生勤學、樂學、善學，以致博通古今；正言、正行、正本，以致篤行正道，開創文雅正派的學校風氣。

教風：正當有效

闡釋：正當，要求教師以符合道德倫理的行為方式執教。有效，要求教師教學過程高效率，教學結果有質量。正當先於有效。禁止教師用不道德的行為，損害學生身心健康的方法追求教學結果的有效。

學風：篤學善思

闡釋：篤，有踏踏實實、堅持不懈之意。學正小學倡導形成全體師生勤學好學，居敬持志的篤學風氣，也強調學思結合的學習風格。正所謂，“學而不思則罔，思而不學則怠。”