孫有康

孫有康 男，1946年12月出生，海南省三亞市人。教授。畢業於華南師大中文系。現任職於暨南大學語文教學中心。主要貢獻：出版著作《黎族創世史詩五指山傳》、《文章構成法新講》、《現代公關技巧》、《寫作原理》、《寫作新法》；主編《大學寫作》、《寫作面面觀》；參編《暨南人》、《基礎寫作》、《基礎寫作文選》、《大學寫作指導》、《經濟寫作》、《南粵百鎮》（司馬浦卷、陳店卷）等十幾部教材和叢書。在全國核心刊物和省級雜誌發表論文、作品幾十篇。對傳統語文的“構段論”和“章法”理論提出了尖銳的批評，認為段落只是述意的手段，寫段落、歸納段落中心是錯誤的。由此形成了自己的理論體系，被《寫作》雜誌評論文章稱為“是對傳統寫作理論從根本上給予否定的認識，它為現代寫作理論體系的完善砌下一塊堅實的基石”。《學術研究》評論文章認為其《寫作原理》“從‘意’的角度去談文章的構成，這就抓住了牛鼻子，過去混純不清的、麻煩棘手的問題，現在可以迎刃而解了”。《五指山傳》被稱為是“迄今為止我國少數民族史詩林里第一部描繪人類初始、創世開元的獨特篇章”，“是一部編年史，也是一部‘部落之書’，是一部關於風俗與傳統的重要敘事詩，也是一部有關黎族人民生活的百科全書”。《新講》獲得廣東省第五次（1988一1992）優秀社科著作三等獎，載入《中國八五科學技術成果選》。《寫作原理》獲得廣東省第一次社科著作出版基金資助，其理論被《中國寫作教育家重要學術觀點薈萃》、《寫作月刊》專家介紹專欄等相繼介紹。

1965.8－1970.7，華南師大中文系讀書

工作經歷：

1970.7－1979.2，廣東省尖峰嶺林業局教師、秘書

1979.2－1987.8，廣東民族學院中文系任教

1987.9－至今，暨大語文教學中心、中文系任教

研究方向：

對現行語文基本理論的批判，應試教育的根子在哪裡

主要著作：

《黎族創世史詩<五指山傳>》，暨大出版社

《文章構成法新講》，暨大出版社

《寫作原理》，暨大出版社

《寫作新法》，廣東文教出版社

《現代公關技巧》，廣東文教出版社

主編：《大學寫作》，暨大出版社

《<中學語文>導讀》，文教出版社

主要論文：

《段落教學的困惑》，《語文學習》1999年10期

《對傳統語文理論的再認識》，《廣東技術師範學院學報》2003年1期

《文章與寫作》，《寫作》2000年6期

《述意，段落安排的依據》，《寫作》2001年7期

《注重思路》，《寫作》2002年1－2期

《應試教育的根子在哪裡》，《廣東教育》2005年5期

榮譽與獎勵：

1994.7.18，《文章構成新法講》獲廣東省優秀社科成果三等獎

1994.7，《寫作原理》獲廣東省第一次社科著作出版基金資助

2000.11.7，暨南大學教學成果二等獎

1996.12－1997.1，引起《羊城晚報》一個月對應試教育的討論，記者採訪的文章選入人民教育出版社高中《語文》第四冊（見《羊城晚報》2004年3月1日頭版）