代表學習

代表學習（representational learning），一譯“表徵學習”，亦稱“符號學習”。美國心理學家奧蘇伯爾提出的有意義學之類型之一。指學習單個或-組符號的意義，或學習這些符號代表的事物。其主要彤式是辭彙學習，即學習建立辭彙與它代表的事物之間的等值關係。如兒童學慣用“狗”這個符號來代表他們在實際的活中所見過的各種狗。同時，它也包括對非言語符號（如兒何圖形、凸透鏡等）和事實性知識（如歷史事件與歷史人物、地形地貌與地理位置等）的學習。