替代學習

替代學習亦稱“觀察學習”。學習者觀察榜樣在一定情境中的行為及其結果且無需直接強化的學習。心理學家班杜拉在實驗中發現，讓兒童觀看榜樣對塑料娃娃既打又踢的影片之後，當他們單獨玩同一玩偶時，虐待玩偶的攻擊反應比沒有看過上述影片的兒童多。儘管這些兒童沒有進行直接攻擊的行為練習，也未受到直接強化，卻學會了攻擊行為。在 1965 年的實驗中，給 3 組學前兒童觀看 3 部影片，同樣有踢打玩偶場面，不同的是影片中分別出現第三者對虐待玩偶的榜樣給予獎賞、懲罰或既不獎賞也不懲罰。結果，觀看踢打玩偶的榜樣受懲罰影片的兒童，其攻擊行為少於另外兩組。