上海師範大學附屬中學

上海師範大學附屬中學，簡稱上師大附中，是首批上海市實驗性示範性高中、上海市六校聯考（原十校聯考）參加學校、上海市五所市教委直屬高級中學之一、世界名中學論壇成員之一，創建於1958年。位於徐匯區桂林路，2014年2月高一年級全體師生已搬遷至浦東新區的三林地區。

學校屢獲上海市學生行為規範示範校、上海市德育先進集體、上海市安全文明校園、上海市花園單位、上海市中小學讀書活動先進集體、市校本研修基地學校等殊榮。

學校以“發展教育——讓每一個師生都得到充分和諧的發展”為辦學思想，依託上海師大，整合各類教育資源，最大限度地創設讓每一個師生都能得到充分和諧發展的空間和時間，讓學生在德育上有體驗的空間和時間，在課程上有選擇的空間和時間，在學習上有拓展與探究的空間和時間，從而真正擁有自主發展與創新的空間和時間。

建立了70多門成熟的拓展型和研究型課程，涵蓋人文、科學、藝術、體育和技術等各個領域。“景觀文化課”“經典精讀”、“數學思維與素養”“英語文化”等系列課程以及機器人、天文觀測、物理DIS實驗、物理與信息技術、法語、日語、國際象棋、陶藝等成為成熟的特色課程。課程建設為學生的自主發展提供了保障。

附中具有深厚的改革與探索傳統。“二期課改”以來，學校先後開展了以“實踐教學民主，革新教學方式”為主題的旨在提高課堂教學效率的教學探索。在歷年高考中，清華、北大、復旦、交大上線率可達25%。2007年一本率高達86%。在歷年高考中，高考一本率穩定在80%以上，清華、北大、復旦、交大、同濟上線率可達20%。學校師資力量雄厚，高級教師佔56%，有特級教師6位，徐匯區學科帶頭人6位，名校長名師後備人選7位。

2013年建成了現代化的上師大附中閔行分校，佔地90畝，總投資近4億元，將浦江文化、國際元素和古鎮文脈有機組合，使閔行分校凸顯個性張力。閔行分校享有和上師大附中本部相同的招生政策。

2015年學校整體搬遷至浦東新區，新校區佔地面積147畝，環境優美。獨特的地理位置，生態化、人文化的校園環境，是優秀中學生求學成才的理想場所。

本部三林校區和閔行分校兼招住宿生與走讀生，招收外籍學生。

依託上海師大，整合各類教育資源，最大限度地拓展時間和空間，把學校辦成人人都能充分和諧發展的現代大學附中。

自主發展、充分發展、全面發展的高中生

以課程建設和綜合社會實踐為載體，以外語和現代信息技術為紐帶，以足夠的時間和空間為保障，形成以激活課堂、德美一體為特色的“發展教育”。

校長嚴一平：1986年6月畢業於上海師範大學生物系，中學高級教師。

1986年7月進入上海師大附中工作，2000年7月至2001年7月，曾在上海市實驗學校掛職（副校長）鍛煉。在上師大附中曾任學生處副主任、主任、校長助理、副校長、常務副校長，2008年2月任上師大附中校長。

上海師範大學附屬中學以現代理念作引領，貫徹“程序、精緻、實效”的管理思想，形成“精緻人本”的管理特色，學校的教育教學依託“上海師大基礎教育集團學者專家和上海市特級教師”顧問團，努力構建“適應性教育”模式，實現師生和諧發展。

上海師範大學附屬中學教學理念新穎、獨特。切實落實二期課改精神，提出了“一切以學生全面、可持續發展為本”的辦學思想，努力構建“適應性教育”模式，讓每一個學生自主、生動、創造性地學習與發展，在創建實驗性、示範性高級中學過程中，初步形成“一體四翼”的學校辦學特色。（一體：學科教育教學高質量高水平；四翼：高中國際教育、信息技術教育、心理健康教育、品牌文學社團）

學校師資力量雄厚，在職教職工118人、91位教師中，高級教師占教師總數的56%，有特級校長和特級教師7位，上海市名師後備人選5人、區級及以上學科帶頭人11位、區百名優秀青年教師6人、近10位教師參加國家和上海市“二期課改”教材編寫工作。

依託上海師大等高校，學校還組建了一支由20多位專家教授組成的兼職教師隊伍，定期為學生開展音樂、美術、文學等各類講座。其中，上海天文台研究員郭祺偉更是帶領學校天文社，多次在英特爾上海市青少年科技創新大賽中取得佳績。

在師資隊伍建設上，學校依託上師大優質資源，注重師資梯隊建設，加大對教師進行繼續教育的力度，45名青年教師先後到高校研究生碩士班學習、半數以上的英語教師曾出國短期培訓，同時聘請外籍教師進課堂。

因材施教、分層教學

通過實行“2+6教育教學班級制（2個教改實驗班，6個平行班）”、“高二年級‘加一’學科的分層教學制”、“個性特長生的分層教學制”全面提升教學質量。在“適應性教學”模式下，教師教育的方法使用適應學生的學力基礎和個性差異；課堂教學適應當前“二期課改”的新理念新模式；培養的學生能適應未來社會變化和發展的人才需要。

實行優秀學生檔案跟蹤制

以“學生自薦――學校精選——跟蹤培養（學業優秀生、特長生）——搭建平台——自信成才”為流程，切實落實優秀學生檔案跟蹤制。落實優秀生檔案跟蹤制以來，學校培養了一大批拔尖的學生：

鄒嘯同學被選為1993年東亞運動會火炬手

1999屆畢業生張帆同學被選為上海申博團二位學生代表之一

2004屆張麗同學被授予“全國校園文學之星”

2004屆范仲毅同學連續兩年在全國“新概念作文大賽”中獲二、三等獎

2005年周曉磊同學獲上海市中小學暑期讀書活動（原創獎）一等獎

2006年趙聰、徐舟曄同學全國第七屆“廣茂達杯”中國智能機器人大賽現場DIY 比賽中獲一等獎朱佳騏、徐舟曄同學獲二等獎，周晟輝同學獲三等獎。

英語小班化精英教學

2007年9月在新高一繼續推出2個英語精英班（每班15－20人），由外籍教師和英語學科帶頭人任教，根據學生學習情況實行動態調整，並組織出國短期培訓。力求通過三年高水準的教學，培養出一批達到大學英語四級以上水平的學生。通過英語小班化精英教學學生在2006年《SSP》杯中學生英語能力競賽中戰績嬌人，共有13人獲一、二、三等獎。

學校在優質高效地完成國家課程的同時，建設了人文素養類、科學實驗類、體育藝術類、綜合實踐類包括法語、西班牙語、日語、植物組織培養、無菌實驗、數學手持技術、天文觀察、機器人課程（EI套件）、網頁製作、VB程序設計、Flash動畫製作、Photoshop作品設計、跆拳道、空手道、茶道、太極拳、國際象棋、吉他、陶藝、粘土動畫、葡萄酒釀造、動漫、舞蹈形體、英語音樂劇、行為心理學、經典閱讀等70餘門校本課程，以滿足學生個性化的發展需要。學校注重課堂教學的探索與改革，並承擔了國家級課程“實踐教學民主，革新教學方式”的研究工作，教學水平穩步提高。

作為上海市的老牌市重點高中，上師大附中最推崇的課程似乎不是什麼傳統的“語數外”或“理化生”這樣的高考必考科目，而是自1978年以來開展的特色景觀文化課。用嚴校長的話來說，就是要讓學生在景觀中沉醉，在文化中沉思，在跨越學科、跨越空間、跨越文化的知識碰撞中獲得思想的啟迪。景觀文化課在11月中上旬開展（通常是第一個學期期中考試后），為期五天。

高一年級目的地：揚州、南京

高二年級目的地：紹興、杭州

景觀文化課結束后，留有約為一周的時間完成約為2000字的報告，課題自選。

上師大附中以“讓每個師生都得到充分的發展”為目標，支持學生組織和開展社團活動。經過幾代人的不懈努力，附中的社團活動開展得有聲有色。

上師大附中有根與芽、愛心社、天文社等市級社團。另有：B&Z街舞社、X-HANDS社、HAND-in-HAND社、不插電音樂社、足球社、乒乓球社、籃球社、吉他社、海鷗朗誦社、心晴廣播社、音樂劇社、動漫社、管樂隊社、合唱隊社、模擬聯合國社等。

每年的五月有為期一周的社團節，其中包括拍賣、義賣、校園歌手大賽、SBA（學校男子籃球比賽）、辯論社展示、多米諾骨牌展示、戲劇社展示，以及萬眾矚目的社團節閉幕大匯演。

1993年，上師大附中開始與日本東京實踐女子學園聯繫，每年派學生東渡日本短期留學

1995年，時任校長張世定遠赴澳大利亞代表學校與達爾文中學鄭重地簽下了結成姐妹學校協議，架起了兩校師生互訪交流的橋樑

1998年，學校進一步拓寬對外交流的渠道，開始參加上海市國際教育交流協會赴墨爾本的跨國教育活動

2003年11月，分別與英國斯勞文法學校、韓國全南第一高中結成姊妹學校

2003年12月，在張正之校長的主持下，“上海師大附中墨爾本雙語教學實驗基地”掛牌

2004年10月，學校又與法國蒙達爾紀森林中學結成姊妹學校，開始了師生間的互訪交流。

通過眾多國際姊妹學校的建立，為學校建構起了穩定開放的教育平台，有效地保障了系列國際教育交流活動的開展。學校派出前往上述姊妹學校交流學習的師生總數已超過300餘人，有學生幾個月的短期出國留學，也有長達一年以上的學段學習；有專業外語教師2—3個月的短期培訓或一年左右的長期交流

培訓，也有非外語專業教師的進修學習；無論是出去的學生和教師，還是接待的交流學生和交換教師，都對不同學校的教育發展做出了貢獻，並在具體的活動過程中獲得了個人的長足發展。2001、2002學年從國外交流回來的學生、教師多人被上海市政府舉行的國際文化節等大型交流活動聘請為翻譯、工作人員，大多數學生畢業后考上了上海外國語大學等高等院校，準備繼續從事國際文化交流等相關工作。

第五屆世界名中學論壇在美國紐約隆重舉行，來自世界各地的百所名中學的校長和大學的教育家歡聚一堂，就全球性的教育問題進行探討。上海師範大學附屬中學校長嚴一平應邀參加，而且榮幸地作為演講嘉賓向世界百所中學和與會的加州大學洛杉磯分校、洛約拉瑪莉曼特大學、紐約大學、哈佛大學、耶魯大學介紹了上師大附中的辦學思想和教育理念以及50多年形成的學校文化。

高中國際教育項目

上海師範大學附屬中學被國家留學基金管理委員會留學預科學院正式吸納為全國首批“高中國際教育項目”合作學校。CIFA（中國國際預科課程證書）已於2006年9月正式開班。給學生提供多方位多途徑的成才之路，學生在校期間可以同時學習常規高中課程和CIFA有關課程，獲得CIFA證書的學生可以進入國內留學預科學院、中外合作辦學項目以及英聯邦、歐洲、北美等國家的大學就讀。

學校在體育、藝術教育中取得了顯著成就，尤以上師大附中學生管樂團和上師大附中女子手球隊引人注目。

2005年11月，校管樂團參加“荷蘭國家管樂節”，獲得非專業組金獎。

2007年2月，樂團在東方藝術中心舉行了盛大的新春音樂會。

2008年，樂團5名成員報考上海音樂學院，全部通過專業考試。

2008年，為慶祝上海師範大學附屬中學校慶50周年，在上海音樂廳舉行音樂會。

2011年，樂團代表上海赴美演出，並獲得最佳演奏獎。

2012年，樂團建團十年在上海音樂廳舉行慶祝音樂會，同年，樂團正式成為上海市市級學生藝術團，並在藝術展演和夏季音樂節上獲得佳績。

2013年7月，樂團赴奧地利維也納參加至高榮耀國際青少年音樂節，並在金色大廳的比賽中獲得了銀獎，同時創造了中國團隊在此比賽中的最好成績。

2013年樂團即將為慶祝上海師範大學附屬中學校慶55周年舉行音樂會。

校女子手球隊是滬上首屈一指的強隊，多次獲得全國中學生聯賽冠軍，代表中國參加世界級的比賽。

2011年，合唱隊取得上海市第一的好成績。

機器人創新數字實驗室

上海師範大學附屬中學以上海市2049工程為指導，創辦機器人創新數字實驗室，培養學生創新實踐能力，以學校拓展型課程、社團活動以及競賽輔導等各項教育教學活動為依託，普及機器人技術，培養學生科學素質。多人多次在市級以上機器人大賽中獲獎。在2006年全國第七屆“廣茂達杯”中國智能機器人大賽現場DIY 比賽中，趙聰、徐舟曄同學獲一等獎；在全國第七屆“廣茂達杯”中國智能機器人大賽足球比賽2Vs2（高中）中，朱佳騏、徐舟曄同學獲二等獎；在全國第七屆“廣茂達杯”中國智能機器人大賽創新比賽（大學組、中學組）中，周晟輝同學獲三等獎；在全國第七屆“廣茂達杯”中國智能機器人大賽創新比賽論文競賽中，趙聰、周晟輝同學獲三等獎。在2006年上海市中小學勞技學科智能機器人創新比賽中，趙聰、徐舟曄同學獲二等獎，周晟輝、朱佳誠同學獲三等獎。

上海師範大學附屬中學有近700人次在全國、市級競賽獲獎，其中有全國高中數學聯賽一等獎、三等獎，全國高中物理聯賽三等獎，全國作文競賽一等獎、上海市科普英語二等獎、上海市首屆古詩文大賽二等獎，全國“廣茂達杯”中國智能機器人大賽獲一、二、三等獎，學生網頁、網站製作建設在首屆及以後二屆連續獲上海市電腦設計與製作一等獎。

上海師範大學附屬中學品牌社團海韻文學社多次被評為市、區級優秀社團，《海平線》入選首屆全國中學九十九佳文學社刊；研究性學習網站《梧桐居》獲上海市首屆百佳優秀網站

由綜合三所設計的上海師範大學附屬中學遷建浦東工程項目，在公開競標中獲得專家的一致好評，成為中標實施方案。

上海師範大學附屬中學為一所高標準、現代化的寄宿制高級中學。位於浦東三林世博地段，總用地面積為146畝，建設規模為36個普通班，30個國際班。地上建築面積47850平方米，地下建築面積1800平方米。指導思想：人文的校園、交流的校園、綠色的校園、集約型校園。

設計理念：新江南書院——傳統文化韻味與現代教學模式的統一，將“寧靜致遠”與“共享交流”作為總體設計的主題，力求將“莊重與典雅，傳承與創新”作為形象塑造的重點；以江南書院為構思源泉，以南北軸廣場為中心組織教學區、生活區和運動區，將教學圖書樓、科學實驗樓、信息樓、行政樓、國際部和師資培訓中心等建築群體整合，與環境有機共生。

交往空間、互動校園——交往空間與活動場所的設計，是營造校園環境的關鍵，也是體現校園空間特色的重點。通過風雨長廊將南北不同的功能空間相互聯繫，創造出豐富多樣的交流場所；大小各異的庭院相互穿插，形成一系列個性鮮明的室外活動空間。

上師大附中在三林新校區的校址為：上海市浦東新區浦星公路388號。周圍的公交線路有閔行20路，761路等，地鐵8號線蘆恆路站。

上海師範大學附屬中學閔行分校配備了完善的現代教學設施和生活設施，標準田徑場，師生宿舍和食堂，美術教室、音樂教室，機器人教室，計算機房，體育館，游泳館等一應俱全，建築規模為高中24個班級。

上師大附中閔行分校校址為：上海市閔行區浦佳路91號。周圍的公交線路有177路，閔行12路等，地鐵8號線聯航路站。