複述

以言語重複剛識記的材料

複述(rehearsal)指個體通過言語重複以前識記過的材料,以鞏固記憶的心理操作過程。它是短時記憶信息存儲的有效方法,可以防止短時記憶中的信息受到無關刺激的干擾而發生遺忘。

經過複述,學習材料才得以保持在短時記憶中,並向長時記憶中轉移。

基本分類


複述分為兩種:一種是機械複述或保持性複述,將短時記憶中的信息不斷地簡單重複;另一種是精細複述,將短時記憶中的信息進行分析,使之與已有的經驗建立起聯繫。

相關實驗


克瑞科和沃金斯(Craik & Wathins,1973)的研究表明,只有機械複述並不能加強記憶。研究者讓被試聽若干個單詞,並要求被試記住其中最後一個以某個特定字母(如字母K)開頭的單詞。在單詞系列中,有幾個以K開頭的單詞,但實驗只要求被記住最後一個以K字母開頭的單詞,因此當被試聽到下一個以K開頭的單詞時,就可以放棄前面的那個以K字母開頭的單詞了,由於在這些以K開頭的單詞之間所間隔的其他單詞數不等,因此每個以K字母開頭的單詞得到複述的機會是不等的。實驗結束后,研究者出其不意地要求被試回憶所有以K字母開頭的單詞,結果發現,這些以K字母開頭的單詞的回憶成績並沒有差異,說明簡單的機械複述並不能導致較好的記憶效果。
蔡斯等人(Chase & Ericsson,1981)曾報道了一個叫B.F.的個案,他可以回憶80個數字。進一步的研究發現,B.F.原來是一名長跑運動員,因此他將那些隨機數字組成為各種長跑距離所需要的時間。例如,他把“3,4,9,2,5,6,1,4,9,3,5”記作“3分49秒2——跑1英里,56分14秒——跑10英里,9分35秒——慢跑2英里”,這樣他通過和長時記憶建立聯繫的方法,將無意義隨機數字轉化成了有意義的、便於記憶的組塊。由此說明,精細複述是短時記憶存儲的重要條件。