小學問

這不是一個小時代，這是一個小學問的時代。只有知識，沒有觀點的人，正在被淘汰。別讓焦慮毀了你的生活，懂點小學問，超越許多人。

焦慮讓人學習，成為別人眼中的“聰明人”。只有把焦慮弄明白，才是唯一讓你不焦慮的方式。浩瀚的知識海洋中，從哪入手、學習哪些知識才可以緩解焦慮？在有限 的時間裡，其實不用每門都樣樣精通，學問不用“大”，“小”就夠用了。

“小學問”期望為讀者帶來的改變，不是增長某方面的知識，而是激活讀者本身的知識存量。它能解釋日常生活中很多搞不明白的現象，比如，為什麼在健身房辦卡后再也沒去過？為什麼買的書從來沒翻過？為什麼有人可以“躺著”把錢掙了？為什麼你“管不住嘴”？

全書共有7個“小學問”，每則“小學問”里的每個知識點，既有應用場景，又有解釋力度，還能遷移到其他領域，足夠輕巧有趣。《小學問》由你每天都能接觸的“遊戲、健身、職場、戀愛”場景切入，帶讀者走進知識領域的課堂。相信通過一些垂直領域的有趣觀點、知識的分享，面對日常問題和困境時，可以自如使用的邏輯思維能力，幫讀者提升思維的競爭力，讓讀者學會按照這些聰明人的方式去思考問題，不落俗套。

《小學問》——幫你提升個人思維競爭力，像聰明人一樣去思考問題！

解決人生焦慮的小學問

看待學問有兩種視角：是碎片，還是積木？如果是碎片，那你必須拼湊好所有拼圖才能掌握知識；但如果是積木，則每一塊積木都有意義。

焦慮就是干著急—邱晨/ 14

在別人焦慮的時候學習，在別人學習的時候焦慮—馬薇薇/ 18

這不是一個小時代，這是一個小學問的時代—周玄毅/ 21

小學問，就是把知識積木化—黃執中/ 25

Be Smart—讀書越多就越聰明嗎？

知識確實是力量，但你我在邏輯訓練上的缺失，會導致解讀知識的方式經常出錯。

第一節為什麼很多事爭不明白？/ 34

第二節沒有自知之明，問題出在哪兒？/ 38

第三節人為什麼會死不認錯？/ 42

第四節你能分清原因和結果嗎？/ 46

第五節怎樣不被人帶到溝里去？/ 52

第六節迷信的命門在哪裡？/ 58

第七節偏見為什麼難以根除？/ 63

第八節譴責受害者是什麼毛病？/ 68

Make a Living—你真的理解“掙錢”這件事嗎？

在“腦力勞動”與“體力勞動”之外，我們更容易忽視的是“風險勞動”與“情緒勞動”。

第一節為什麼有人可以“躺著”把錢掙了？/ 78

第二節你知道自己掙的是哪份錢嗎？/ 84

第三節你的待遇是高還是低？/ 91

第四節工作讓人煩，你該怎麼辦？/ 98

第五節怎樣不被貧窮限制想象力？/ 104

Stay Fit—如何擁有自律的人生？

為什麼在健身房辦卡后再也沒去過？為什麼買的書從來沒翻過？你到底對自律有哪些誤會？

第一節想自律？你連因果關係都弄錯了！/ 114

第二節為什麼你總是三分鐘熱度？/ 118

第三節改變自己，要經歷哪幾步？/ 122

第四節為什麼“不在乎別人的眼光”是個大謊言？/ 127

第五節別人的成功故事，為什麼幫不到你？/ 132

第六節為什麼你不敢做個優秀的人？/ 138

第七節為什麼你做不到“管住嘴”？/ 144

第八節玩《王者榮耀》，也能學到自律之道？/ 148

Effective—高效能人士是怎樣思考的？

傳統的“節省時間”論，反而是阻止我們通往高效的最大障礙，時間從來不是省出來的。

第一節問對問題，才能提高效率/ 158

第二節為什麼《俄羅斯方塊》是人類歷史上最成功的遊戲？/ 165

第三節斜杠青年邱晨的跳槽心得/ 171

第四節“換位思考”都是耍流氓？/ 176

第五節只看銷售數據，你就錯得太離譜了！/ 182

第六節為什麼更應該向失敗者學習？/ 188

第七節“節省時間”才是最大的浪費？/ 192

Attractive—情與愛的科學小秘密

想要追求卻不敢追求？愛情中的“怕”與“作”，背後都有一套依戀模型的心理機制在起作用。

第一節早戀為什麼禁止不了？/ 200

第二節女生，真的比男生更嘮叨嗎？/ 207

第三節女生，天生就是購物狂嗎？/ 213

第四節女生，真的比男生更柔弱嗎？/ 217

第五節愛情，為什麼總有各種“作”？/ 223

第六節親密關係中保持新鮮感的秘訣/ 229

第七節跟數學家開普勒學習該如何相親/ 238

Persuasive—不要當小透明

要影響他人，最重要的不是提供信息，而是提供“解釋框架”。

第一節賣問題，而不是賣產品/ 250

第二節影響力，從感覺做起/ 257

第三節製造美好還是營造恐懼？/ 262

第四節“收禮只收腦白金”，為啥是個好廣告？/ 269

第五節壞消息要怎麼說，才顯得是一個好消息？/ 275

我喪故我在—學會和隱性焦慮相處

倡導個性解放的年代，我們的焦慮都被心靈雞湯堵住了出口，“喪”成為了唯一合法的宣洩途徑。

第一節喪人？你以為想當就能當嗎？/ 284

第二節為什麼焦慮會流行？/ 290

第三節別慌，歌德的青春也迷茫！/ 295

第四節人為什麼必須快樂？/ 300

第五節消極不一定是壞事/ 305

第六節喪徠，也能循環利用變廢為寶？/ 308

第七節悲觀是軟肋還是鎧甲？/ 313

第八節怎樣避免成為“三無青年”？/ 317

黃執中，米果文化課程總監，寶島辯論名人，知名學者。唯一連續兩屆榮獲大專辯論賽的最佳辯手。曾擔任4屆《奇葩說》導師，並獲得《奇葩說》第三季冠軍，現為米果文化系列內容產品課程總監，參與內容創作及打磨，打造《好好說話》《小學問》系列“頭部爆款”內容。