教育行為

社會生活中所有有意識地引起人的身心變化的行動均可被視為教育行為。既包括教育發展規劃的設計和落實，如確定教育的發展速度、規模、體制、結構等，也包括對具體教育過程的設計及實施，如確定與實施教育的具體目標、計劃、內容、方法、組織形式等。