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陳永平

上海市正高級教師、特級校長、特級教師

陳永平，上海市復興高級中學校長，上海市第十五屆人民代表大會代表。

目錄

1人物經歷 2學術成果學校治理

課程建構課堂教學教師發展

人物經歷

1980年，浙江省舟山中學

2003年，上海市延安中學

2005年，上海市特級教師

2008年起，上海市復興高級中學副校長、校長

2016年，上海市正高級教師

2017年，上海市第十五屆人民代表大會代表

2018年，被評為上海市特級校長

學術成果

學校治理

標題	刊物	時間
“通情達理”：“故事領導法”的妙用	《人民教育》	2018年11期
自覺覺人：校長教學領導力應然之境	《中國教育報》	2016年9月7日
領導前置的扁平化管理	《中國教育報》	2016年4月27日
推行精緻務實的定量式考核	《中國教育報》	2016年5月4日
建構多元成功的立交橋課程	《中國教育報》	2016年5月11日
打造涵養身心的生態型校園	《中國教育報》	2016年5月25日
精細落實，評價激勵中提升“人力”	《教學管理與教育研究》	2017年18期
校長要做到達理通情的“店小二”	《中小學校長》	2018年06期

課程建構

標題	刊物	時間
《跑得起來與跑得更好——上海復興中學課程設計理念與策略》	《人民教育》	2016年14期
《創建特色品牌體現多元個性 ——上海市復興高級中學課程改革的實踐》	《中小學校長》	2016年07期
《課程計劃的頂層設計與優化實踐》	《現代教學》	2017年23期
《創建“滿足學生充分發展需求”的教育—上海市復興高級中學課程計劃的頂層設計與優化》	《中小學校長》	2017年09期
《學校課程高結構設計與低結構實施 ——從課程到學習的探索》	《上海課程教學研究》	2018年05期

課堂教學

標題	刊物	時間
《以中西醫體用結合原理建構高三化學高效課堂》	《中學化學教學參考》	2015年21期
《“眼高手低”：構建高中有效課堂》	《上海教育》	2015年12期
《體用結合思育人》	《上海教育》	2015年19期
《“高結構設計與低結構實施” ---高效課堂的思與行》	《現代教學》	2015年21期
《打造高低結合的高效課堂》	《中國教育報》	2016年6月1日
《依託學科教學培育核心素養》	《中國教育報》	2016年11月9日
《“高低結合”，促學生多元發展》	《中國教育報》	2017年1月11日
《“高低結合”，落實核心素養》	《上海教育》	2017年13期

教師發展

標題	刊物	時間
《涵養現代學校發展“蓄水池” 》	《中國教育報》	2016年2月3日
《把“真知灼見”作為學校的畢業贈言》	《中國教育報》	2016年7月6日
《營造更美好的校園》	《人民教育》	2017年23期
《新時代教師隊伍建設如何騰飛》	《中國教育報》	2018年2月28日
《以創新引領力直面新時代的新使命》	《上海教育科研》	2018年04期
《新時代需要什麼樣的教師》	《人民教育》	2018年05期

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