對外漢語教材通論

本教材以漢語作為外語或第二語言教學學科理論為依託，以對外漢語教學和教材編寫研究成果為基礎，借鑒國內外外語教學的相關理論和成果，探討了對外漢語教材的基本問題、基本理論和基本原理。此外，還討論了漢語教材編寫理論與實踐的其他相關問題：教材語言標準、教材的語體呈現、教材文化內容的取向和選擇，以及專門用途漢語教學及教材編寫。

第一章 教材含義與屬性

第一節 第二語言教材的含義

第二節 第二語言教材的屬性

小結與余言

第二章 教材功能與分類

第一節 第二語言教材的基本功能

第二節 第二語言教材的分類

小結與余言

第三章 教材與教學理論

第一節 教學理論與教材編寫

第二節 教學法與教材編寫

第三節 教學模式與教材編寫

小結與余言

第四章 教材與教學大綱

第一節 教學大綱的含義與種類

第二節 主要外語教學大綱介評

第三節 漢語教學大綱概述

第四節 教學大綱與教材編寫

小結與余言

第五章 教材編寫相關問題探討

第一節 漢語教學與教材的語言標準

第二節 漢語教學與教材的語體問題

第三節 教材內容的文化取向

第四節 教材中文化偏誤分析

第五節 專門用途漢語教學與教材編寫

小結與余言

第六章 教材編寫的基本原則

第一節 概說

第二節 針對性原則

第三節 科學性原則

第四節 實用性原則

第五節 趣味性原則

第六節 其他原則

小結與余言

第七章 教材編寫的基本程序

第一節 概說

第二節 編寫思想準備

第三節 編寫理論準備

第四節 編寫資料準備

第五節 編寫方案制訂

小結與余言

第八章 第二語言教材評估

第一節 評估的含義與用途

第二節 評估的類型與要求

第三節 評估的標準與體系

第四節 教材評估原則

小結與余言

參考文獻

後記