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歷史與社會

人民教育出版社主辦的教育書刊

歷史與社會(History & Sociology)包括歷史與社會,所謂歷史,就是指記錄下以前所發生的事。歷史,是客觀存在的事實,只有一個真相。然而記載歷史、研究歷史的學問卻往往隨著人類的主觀意識而變化、發展完善,甚至也有歪曲、捏造。

廣義歷史:客觀世界運動發展的過程,可分為自然史和人類社會史兩方面。

創作背景


為體現現代課程的綜合性、活動性和創造性特徵,我國適時推出了一門新課程——《歷史與社會》。該課程包括了歷史、人文、思想品德、社會和地理等的內容,屬文綜學科。在美國,也存在一門與我國的《歷史與社會》相類似的學科——社會課(Social Studies,又譯為社會學科)。

內容簡介


所謂歷史,就是指記錄下以前所發生的事。歷史,是客觀存在的事實,只有一個真相。然而記載歷史、研究歷史的學問卻往往隨著人類的主觀意識而變化、發展完善,甚至也有歪曲、捏造。廣義歷史:客觀世界運動發展的過程,可分為自然史和人類社會史兩方面。狹義歷史:人類社會發生、發展的過程。社會,漢字本意是指特定土地上人的集合。社會在現代意義上是指為了共同利益、價值觀和目標的人的聯盟。社會是共同生活的人們通過各種各樣社會關係聯合起來的集合,其中形成社會最主要的社會關係包括家庭關係、共同文化以及傳統習俗。微觀上,社會強調同伴的意味,並且延伸到為了共同利益而形成的自願聯盟。宏觀上,社會就是由長期合作的社會成員通過發展組織關係形成的團體,並形成了機構、國家等

與歷史的區別

歷史是一門學科,學習的內容就是歷史史實,沒有別的。而初中的歷史與社會更像是高中的文綜,是地理、歷史、政治的結合體。從現行的教材看,七年級學習的內容是地理部分,包括認識地圖、地球、氣候等等。而八年級內容就是完全的歷史部分,從遠古開始一直到現代。九年級的內容主要分析近現當代的歷史狀況,提出未來發展的選擇。所以說,初中的社會和歷史是綜合性的一門學科,而歷史是單門學科,是不同的。

作品目錄


年級第一(五)單元第二(六)單元第三(七)單元第四(八)單元
七年級上地理:人在社會中生活地理:人類共同生活的世界地理:各具特色的區域生活地理:文明中心——城市
七年級下地理:中華各族人民的家園地理:一方水土養一方人社會:生活的變化歷史:文明探源
八年級上歷史:多元發展的早期文明歷史:相繼興衰的中古歐亞國家歷史:延綿不絕的中華文明(一):統一多民族國家的建立和發展歷史:延綿不絕的中華文明(二):“多元一體”格局與文明高度發展
八年級下歷史:綿延不絕的中華文明(三):農耕文明繁盛與近代前夜的危機歷史:世界工業文明的曙光與近代社會的開端歷史:席捲全球的工業文明浪潮歷史:19世紀中後期工業文明大潮中的近代中國
九年級上歷史:20世紀初的世界與中國歷史:開闢新的發展道路歷史:中國抗日戰爭與世界反法西斯戰爭歷史:中國革命的勝利
九年級下歷史:冷戰時期的世界歷史:新中國的建設與改革歷史+社會:跨世紀的中國與世界社會:共同面對前所未有的挑戰