近代西方教育理論在中國的傳播

本文根據西方實驗教育學派和歐美教育革新實驗傳入中國的歷史，論述近代西方教育實驗理論和方法在中國傳播的歷程，客觀評價了這一傳播過程對傳統教育觀念的更新變革和推進教育教學改革所起的歷史作用。同時，文章還能教育實驗與中國教育現代化的相互關係為切入口，指出：教育實驗作為一種舶來品應該在中國教育改革實踐中不斷走向本土化；建設具有中國特色的教育實驗理論體系和研究方法仍是當今教育領域的一個重要課題。

第一章　以日本為媒介　分為

第一節　早期西方教育理論傳入概況

第二節　小雨世界與王國維，

第二章　赫爾巴特教育理論的影響

第一節　對我國教育學理論形成過程的影響，

第二節　對我國教育實踐的影響

第三章　民國初年的調和與過渡

第一節　西方教育理論對民初教育改革的影響

第二節　善於學習西方教育的蔡元培

第四章　以美國教育為藍本

第一節　美國教育理論傳入概況

第二節　胡適與杜威實用主義教育理論的傳播

第五章　杜威實用主義教育理論的影響

第一節　杜威實用主義教育理論對我國教育理論發展

第二節　杜威實用主義教育理論對我國教育實踐的影響

第三節　教育研究方法的科學化

第六章　馬克思主義教育思想的傳入及其影響

第一節　馬克思主義教育思想傳入概況

第二節　馬克思主義教育思想的傳播

第三節　馬克思主義教育思想的影響

結論　附錄一　中國近代西方教育理論傳入大事年表

附錄二　重要參考文獻史料舉要