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崔麗

河北科技大學外國語學院副院長、教授

崔麗,女,1972年10月出生,河北科技大學外國語學院副院長、教授、碩士生導師。曾赴英國雷丁大學、紐西蘭奧塔哥理工學院訪學交流。研究方向為外語教育、翻譯理論與實踐。

人物經歷


社會兼職:
河北省高等學校外語教學指導委員會委員
河北省高等學校外語教學研究會常務理事
河北省翻譯工作者協會常務理事
1.
河北省高等學校外語教學指導委員會委員
2.
河北省高等學校外語教學研究會常務理事
3.
河北省翻譯工作者協會常務理事
課題研究:
河北省社會科學基金項目“新時代服務於中國對外話語體系建設的外宣翻譯研究”(HB18YY014)
河北省高等教育教學改革研究與實踐項目“基於現代語言服務視角的翻譯質量控制研究” (2016GJJG094)
河北省教育廳人文社會科學研究項目“國際化合作辦學項目中的英語課程設置研究” (GH132036)
河北省社會科學基金項目“城市文化空間與高等教育國際化互動研究” (HB12JY052)
河北省社會科學基金項目“形成性評估在大學英語過程寫作法教學中的應用研究” (HB10Y001)
1.
河北省社會科學基金項目“新時代服務於中國對外話語體系建設的外宣翻譯研究”(HB18YY014)
2.
河北省高等教育教學改革研究與實踐項目“基於現代語言服務視角的翻譯質量控制研究” (2016GJJG094)
3.
河北省教育廳人文社會科學研究項目“國際化合作辦學項目中的英語課程設置研究” (GH132036)
4.
河北省社會科學基金項目“城市文化空間與高等教育國際化互動研究” (HB12JY052)
5.
河北省社會科學基金項目“形成性評估在大學英語過程寫作法教學中的應用研究” (HB10Y001)
論文著作:
釋意理論視域下的口譯策略實證,《長春教育學院學報》2018(8)
中華優秀傳統文化何以“走出去”,《人民論壇》2018(28)
語言服務視角下翻譯質量控制的要素研究,《河北經貿大學學報》(綜合版)2017(3)
理工科大學生英語輸入需求調查,《石家莊職業技術學院學報》2016(4)
創新型人才的基因觀察與培養——麻省理工學院(MIT)經驗之啟示,《教育探索》2014(1)
從《愛瑪》解析簡·奧斯汀的婚姻家庭觀,《語文建設》2014(29)
高等教育國際化背景下中國高校的應對策略,《河北學刊》2013(6)
英語口語與書面語語篇銜接差異分析,《河北大學學報》(哲學社會科學版)2013(5)
論教師專業發展的內涵與價值取向,《中國成人教育》2013(21)
中美高校創業教育比較研究及其啟示,《中國成人教育》2013(24)
國際化背景下高校教師專業發展的策略研究,《教育探索》2012(12)
形成性評價在大學英語過程寫作法教學中的應用研究,《飛天》2011(6)
主編《大學英語泛聽教程》(1),“十一五”國家級規劃教材,高等教育出版社
主編《新認知大學英語閱讀教程》(3),華東理工大學出版社
1.
釋意理論視域下的口譯策略實證,《長春教育學院學報》2018(8)
2.
中華優秀傳統文化何以“走出去”,《人民論壇》2018(28)
3.
語言服務視角下翻譯質量控制的要素研究,《河北經貿大學學報》(綜合版)2017(3)
4.
理工科大學生英語輸入需求調查,《石家莊職業技術學院學報》2016(4)
5.
創新型人才的基因觀察與培養——麻省理工學院(MIT)經驗之啟示,《教育探索》2014(1)
6.
從《愛瑪》解析簡·奧斯汀的婚姻家庭觀,《語文建設》2014(29)
7.
高等教育國際化背景下中國高校的應對策略,《河北學刊》2013(6)
8.
英語口語與書面語語篇銜接差異分析,《河北大學學報》(哲學社會科學版)2013(5)
9.
論教師專業發展的內涵與價值取向,《中國成人教育》2013(21)
10.
中美高校創業教育比較研究及其啟示,《中國成人教育》2013(24)
11.
國際化背景下高校教師專業發展的策略研究,《教育探索》2012(12)
12.
形成性評價在大學英語過程寫作法教學中的應用研究,《飛天》2011(6)
13.
主編《大學英語泛聽教程》(1),“十一五”國家級規劃教材,高等教育出版社
14.
主編《新認知大學英語閱讀教程》(3),華東理工大學出版社
教學科研獲獎:
河北省社會科學優秀成果三等獎,2018
河北省教學成果一等獎,2017
河北省教學成果二等獎,2013
河北省社科優秀成果三等獎,2010
1.
河北省社會科學優秀成果三等獎,2018
2.
河北省教學成果一等獎,2017
3.
河北省教學成果二等獎,2013
4.
河北省社科優秀成果三等獎,2010