四川省教育科學研究院

四川省教育科學研究所(以下簡稱四川省教科所)的前身是四川省教育廳在1952年設立的中小學調查研究室。

1956年，中小學調查研究室改為教學研究室。

1973年，變更為中小學教材編寫處。

1977年，變更為教材編寫與教學研究室。

1981年，變更為四川省中小學教學研究室。

1983年機構改革時，正式成立四川省教科所，作為教育廳的直屬事業單位。

2015年，上級部門明確四川省教科所為公益二類事業單位。

(一)負責教育科研項目管理及成果推廣，承擔省教育廳普教科研資助金項目管理和省教育科學規劃領導小組辦公室日常工作，受委託承擔省政府教學成果獎評審工作；開展教育改革發展重大理論和實踐問題研究，承擔省委省政府及教育廳下達的政務調研任務，為政府及其教育行政部門提供決策諮詢。

(二)承擔基礎教育(包括學前教育、特殊教育、普通中小學教育，下同)、職業教育(含“9+3”教育)、成人教育、高等教育研究；負責基礎教育課程、教學的研究與指導和考試命題的研究、指導與實施，組織編寫基礎教育地方課程教材和開發基礎教育課程資源。

(三)開展以課標、教材解讀和教法指導為重點的中小學教師省級培訓和省級骨幹教師培訓相關工作，並進行與之相關的管理、研究、諮詢、信息服務與資源開發等工作。

(四)開展基礎教育監測評估理論、政策及指標體系的研發與應用工作。

根據四川省教育科學研究所(以下簡稱四川省教科所)的主要職能和上級有關部門核定的本所編製，現內設15個機構。四川省基礎教育監測評估中心、四川省教育科學規劃領導小組辦公室、四川省教育學會秘書處3個機構掛靠本所。

(一)所辦公室

綜合協調全所政務、事務及各部門工作，負責文秘、人事、財務、資產及後勤管理等工作。按照教育行政部門規定，參與全省普通中小學教材選用管理相關工作。

(二)科研管理室

負責四川省教育廳普教科研資助金課題的立項評審、過程指導、結題管理；負責本所及本所教科研人員承擔的省級以上課題的管理工作；負責全省教育科研成果的推廣；承擔全省教學成果獎評選的組織工作；承擔四川省教育科學規劃領導小組辦公室的日常事務。

(三)教育發展與改革研究室

開展全省教育改革發展戰略與決策研究和教育熱點、難點問題研究工作；開展相關教育政策法規研究；開展中小學校發展諮詢服務工作；負責調查研究、決策研究類課題的過程指導和結題管理；協助組織全省教學成果獎評選；總結推廣教育發展與改革研究成果和經驗，編印《科研與教育改革》;負責本所學術報告活動相關工作。

(四)義務教育及學前教育特殊教育研究室

負責全省義務教育、學前教育及特殊教育教學研究、指導、業務管理工作；負責義務教育、學前教育及特殊教育質量檢測與評估工作；負責義務教育、學前教育及特殊教育課程改革的有關工作；參與中考改革研究，負責本所承擔的義務教育、學前教育及特殊教育教師培訓工作並開展與之相關的管理、研究、諮詢、信息服務與資源開發工作；負責全省義務教育“以校(園)為本”教研製度建設工作；負責全省義務教育、學前教育及特殊教育課程資源和地方教材的開發工作；負責編輯出版《四川基礎教育課程改革》雜誌。

(五)普通高中教育研究室

負責徠全省普通高中教育教學研究、指導和業務管理工作；負責全省普通高中教育質量檢測與評估工作；負責全省普通高中課程改革的有關工作並提出執行課程計劃的建議；參與中考改革與普通高中招生制度改革研究、高考自主命題研究和普通高中學業水平考試研究等相關工作；負責本所承擔的普通高中教師培訓工作並開展與之相關的管理、研究、諮詢、信息服務與資源開發工作；負責全省普通高中“以校為本”教研製度建設工作；負責全省普通高中課程資源和地方課程教材的開發工作；負責編輯出版《四川基礎教育課程改革》雜誌。

(六)德育與心理健康教育研究室

負責全省中小學德育研究、指導和評價工作；負責全省中小學心理健康教育教學研究、指導和評價工作。負責全省中小學品德與生活、品德與社會、思想品德、思想政治學科教學研究、指導和業務管理工作；負責全省普通高中課程改革思想政治學科的有關工作；參與中考改革與高中招生制度改革研究、高考自主命題研究、學業水平考試研究中的思想品德和思想政治學科相關工作；負責本所承擔的中小學品德與生活、品德與社會、思想品德、思想政治學科及中小學心理健康教育教師培訓工作，開展與之相關的管理、研究、諮詢、信息服務與資源開發工作。

(七)體育與藝術教育研究室

負責全省體育、藝術(或音樂、美術)的教育教學研究、指導、業務管理工作和教學質量檢測與評估工作；負責全省中小學體育、藝術(或音樂、美術)骨幹教師培訓工作；負責全省中小學體藝學科課程改革有關工作。

(八)技術教育研究與信息資料室

負責全省中小學技術類課程(信息技術、通用技術)教育教學研究、指導、業務管理工作和質量檢測與評估工作；負責教育測量信息數據收集、統計工作；負責本所圖書情報資料建設和管理工作；負責本所辦公自動化系統的建設和管理工作；負責本所網站建設。

(九)職業教育與成人教育研究室(藏區免費中等職業教育教學研究室)

負責全省中等職業教育教學研究、指導和業務管理工作；負責全省職教學科與主要專業教學指導委員會的組織與管理工作；負責全省職業教育、成人教育骨幹教師的培訓工作；負責相關教育質量檢測與評估工作；負責對口高職升學考試的研究等相關工作。

負責全省“9+3”教育教學管理、學校管理等的研究工作；參與“9+3”免費教育計劃重大、重點問題的研究工作；總結藏區學生到內地中職學校學習的經驗、指導各地搞好教育教學教研工作。

(十)民族教育研究室

負責全省民族地區教育政策、教育發展與改革研究工作；負責民族地區中小學教學研究、指導和業務管理工作。

暫與教育發展與改革研究室合署辦公。

(十一)高等教育研究室

開展高等教育理論、實踐與政策研究；協助政府相關職能部門在教育規劃、教育評價、思想政治、黨的建設、創新教育、教育現代化、教師繼續教育、學科建設與院校管理等領域進行調查及決策諮詢研究；搭建高教研究協同創新平台，促進我省高等教育改革與內涵發展，組織開展學術交流與成果推廣等活動。

(十二)四川省基礎教育監測評估中心辦公室

負責組織開展基礎教育監測評估理論、政策研究；負責基礎教育監測評估指標體系的研發與應用；承辦上級教育行政部門和省基礎教育監測評估中心交辦的其他事項。

(十三)四川省中小學教師繼續教育四川省教育科學研究所培訓中心辦公室

負責開展全省教師發展研究，參與教師教育的各項決策研究；負責面向全省中小學(幼兒園)開展教師培訓工作；負責對各市(州)教師培訓機構開展業務指導，聯絡省外培訓機構工作；負責承擔並組織完成上級教育行政部門、業務部門下達的各種教師培訓任務。

(十四)《教育科學論壇》編輯部

負責《教育科學論壇》雜誌的編輯、出版、發行等相關工作。

(十五)《四川教育年鑒》編輯部

接受省教育廳《四川教育年鑒》編纂委員會和編輯委員會的領導，負責承辦《四川教育年鑒》的組稿、編纂、宣傳和交流等工作。

劉濤為四川省教育科學研究院院長；

曾寧波為四川省教育科學研究院副院長；

董洪丹為四川省教育科學研究院副院長；

陳立兵為四川省教育科學研究院副院長。