吳建華

吳建華工作以來主要教育教學成果：

2009年，教育成果《報數，一二三四》獲全國中小學思想道德建設優秀成果展評活動優秀成果一等獎

2014年，教學課《我們的政府是為人民服務的政府》獲得“2014年新媒體新技術教學應用研討會暨第七屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動”教學課評比一等獎

2010年，教學設計《關愛動物 珍愛生命》獲全國教師教育學會綜合實踐活動課程教學觀摩研討暨第四屆學術年會 論文與活動案例評比三等獎

2008年，教學反思《學•研•思》獲北京市西城區中學政治教學反思一等獎

2010年，教學案例《左手聯盟——新課程下的教學管理技巧》獲北京市西城區第二屆教育教學案例評選一等獎

2014年，教學課件《文化與經濟、政治》獲得第六屆北京市西城區創新教學案例、課件和論文評比活動一等獎

2009年，教學案例《用聯繫的觀點看問題》榮獲第三屆北京市西城區創新教學案例、課件和論文評比活動二等獎

2014年，《走中國特色社會主義文化發展道路》課件在區教學設計比賽中榮獲二等獎

2009年，論文《從腳趾抓地談起——班主任細節管理藝術探析》獲得中國教育學會中學德育專業委員會 全國班主任工作學術委員會論文評審一等獎

2013年，論文《論“微時代”中學思想政治教育創新》獲得北京市基礎教育課程教材實驗（高中）優秀論文一等獎

2008年，論文《新教師自我成長與教育心態創新》獲北京市創造教育優秀論文評選二等獎

2015年，論文《因錯而美——利用學生典型錯誤促進高中政治教學》一文獲得北京市教育科學研究院優秀論文二等獎

2008年，論文《新課程改革之下教師專業化發展》獲北京市基礎教育課程教材實驗（高中）優秀論文三等獎

2008年，論文《論教育心態創新的三要素》獲北京市基礎教育課程實驗（高中）優秀論文三等獎

2009年，論文《同時間賽跑 用智慧育人》北京市中小學第二屆《京美杯》徵文三等獎

2014年，《高中生政治學科典型錯誤的分析與矯正》一文榮獲北京市基礎教育課程教材實驗（高中）2014年優秀論文三等獎

吳建華參與的課題：

2010年，作為課題核心組成員參與國家社會科學基金“十一五”規劃課題“信息技術環境下創建區域性教師學習共同體的理論與實踐研究”子課題《教師學習共同體的類型、組成形式的效果分析研究》結題

2013年，參與國家“十二五”規劃北京市課題《基於支架式教學的學習支架的搭建與實踐研究》研究

2015年，參與“教育部教師隊伍建設示範項目中小學教師專業發展標準的應用試驗”課題研究

2017年，參與完成教育部《道德與法治》初一年級和初三年級題庫項目建設

吳建華出版發表：

2008年，教學課程設計《植物王國之遨遊》被收錄於《實踐學習 生命課堂——北京市中小學課程教學活動案例研究》一書（首都師範大學出版社）

2014年，在《中學思想政治教學參考》（全國中文核心期刊）發表論文《論“微時代”思想政治教育的創新》（2014年第1期）

2015年，參與編著全國中小學社會主義法治教育讀本《法治教育》一書，獨立完成第3課《堅持依憲治國》、第4課《堅持依憲執政》和第11課《保障人身權利》三課內容撰寫（2015年3月，人民教育出版社）

2016年，參與編著國家教師資格考試統考教材《思想政治學科知識與教學能力》（高級中學），獨立完成第三部分《課程的教學實施》P297-P364內容撰寫。（2016年9月，光明日報出版社）

吳建華教育感悟：

一直很喜歡雅斯貝爾斯《什麼是教育》(1977)一書中的一句話——Education is a tree shaking a tree, a cloud to promote a cloud, a soul awaken another soul. 教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我想搖動、推動和喚醒就是我作為一線老師的重要使命所在。