形象設計

形象設計（Image design）也稱形象顧問，從事的工作範圍是對個人形象進行整體設計、指導的。大多以人體色為基本特徵和人的面部及身材、氣質及社會角色等各方面綜合因素，通過專業診斷工具，測試出色彩範圍與風格類型，幫你找到最合適的服飾色彩、染髮色、彩妝色、服飾風格款式，從而解決人們的所有形象問題。

形象設計從廣義的服務對象上可分為城市形象設計、企業形象設計、人物形象設計、產品形象設計等。

對形象設計領域進行細分，可以讓我們更清晰形象設計的概念，每一個領域的形象設計都需要專業知識，才能成為這個領域的真正合格的形象MOTOMI設計師。

城市形象作為一座城市的內在歷史底蘊和外在特徵的綜合體現，是城市總體特徵和風格的反映。城市形象設計是指從城市整體社會氛圍、文化氛圍角度，結合城市的自然地理環境、城市布局、文化傳統、地方特色等方面對城市的物質形體空間以及形成和運作的全方位的設計。城市形象設計作為挖掘、提煉、組合城市內外的多種資源，策劃、設計和實施具體形象工程的一門學問，還缺乏從“神形合一”的角度加以系統論述和研究。

企業形象設計（Corporate Identity）是指整合企業的經營理念、文化素質、經營方針、產品開發、商品流通等有關企業經營的各類因素，由信息發布這一觀點出發，從文化、形象、傳播的角度來進行篩選，找出企業具有的潛力、存在價值及美的價值加以整合，使企業在信息社會環境中轉換為有效的標識，使企業內部對企業的自我識別與企業外部對企業特性的識別認同一致、達成共識。

人物形象是指人的精神面貌、性格特徵等內在特徵的外在具體表現，能夠引起他人的思想或感情活動。每個人都通過自己的形象讓他人認識自己，而周圍的人也會通過外在形象做出認可或不認可的判斷，人物形象設計並不僅僅局限於適合個人特點的髮型、妝容和服飾搭配，還包括內在性格的外在表現，如氣質、舉止、談吐、生活習慣等。

形象設計師也稱形象顧問，所做的工作是針對每個人與生俱來的人體色基本特徵和人的面容、身材、氣質及社會角色等各方面綜合因素，通過專業診斷工具，測試出最佳色彩範圍與風格類型，找到最合適的服飾色彩、染髮色、彩妝色、服飾風格款式、搭配方式並根據個人的社會角色需求、職業發展方向和場合規則要素來建立和諧完美的個人形象。為了完成這一目標，形象設計師需要具備色彩、風格、整體搭配等專業技術，還需要掌握造型元素構造、心理學、營銷學、溝通技巧以及相關的藝術修養等。從宏觀上看，形象設計更應該是從人生戰略起步，而不只是局限在技術的實現上。

近年來，國外的形象設計體系漸漸進入國內近，也使國內的人物形象設計行業有了新的生機，人物形象設計作為一門新興的綜合藝術學科，正在走進我們的生活。無論是政界要人、商界領袖、演藝界明星，還是平民百姓都希望有一個良好的個人形象展示在公眾面前。掌握了人物形象設計的要素，就等於掌握了形象設計的藝術原理，也就等於找到了開啟形象設計大門的鑰匙。人物形象設計的要素包括：體型要素、髮型要素、化妝要素、服裝款式要素、飾品配件要素、個性要素、心理要素、文化修養要素等。

體型要素

體型要素是形象設計諸要素中最重要的要素之一。良好的形體會給形象設計師施展才華留下廣闊的空間。完美的體形固然要靠先天的遺傳，但後天的塑造也是相當重要的。長期的健體護身、飲食合理、性情寬容豁達，將有利於長久地保持良好的形體。體型是很重要的因素，但不是唯一的因素，只有在其它諸要素都達到統一和諧的情況下，才能得到完美的形象。

在做個人形象設計的時候，應注意服飾色彩與體形的搭配，色彩在實際應用時，還應注意膨脹與收縮的視覺感受。一般情況下，純度高的顏色帶給人膨脹的感覺，純度低的顏色帶給人收縮的感覺；明度高的顏色帶給人膨脹感，明度低的顏色帶給人收縮的感覺。

1、標準型的身材

擁有平均身高，胸圍和臀圍相等，腰部大約比胸圍小25厘米。成功的體型彌補的方法要達到的目的就是讓身材看上去接近標準型的身材。色彩修正是較為容易的方法之一。在適合一個人的色彩群中，有膨脹色，也有收縮色，合理地使用會修正弱點或強調優點，達到完美的效果；如果使用不當的話，本來適合的顏色強調了一個人的弱點，漂亮的顏色在身上的位置不當，整體色彩形象失去平衡，就達不到預期的效果了。

2、梨型身材

身材特徵：肩部窄，腰部粗，臀部大；彌補方法：胸部以上用淺淡或鮮艷的顏色，使視線忽略下半身；注意事項：上半身和下半身的用色不宜強烈對比。

3、倒三角型身材

身材特徵：肩部寬，腰部細，臀部小；彌補方法：上半身色彩要簡單，腰部周圍可以出對比色；注意事項：迴避上半身用鮮艷的顏色，對比的顏色。

4、圓潤型身材

身材特徵：肩部窄，腰部和臀部圓潤；彌補方法：領口部位用亮的鮮艷的顏色，身上的顏色要偏深，最好是一種顏色或漸變搭配；注意事項：身上的顏色不宜過多或鮮艷。

5、窄型身材

身材特徵：整體骨架窄瘦，肩部、腰部、臀部尺寸相似；彌補方法：適合多使用明亮的或淺淡的顏色，可使用對比色搭配；注意事項：不宜用深色、暗色。

6、扁平型身材

身材特徵：胸圍與腰圍相近，臀圍正常或偏大；彌補方法：用鮮艷明亮的絲巾或胸針裝飾，將視線向上引導；注意事項：不宜用深色裝飾腰部。

髮型要素

隨著科學的發展，美髮工具的更新，各種染髮劑、定型液、髮膠層出不窮，為塑造千姿百態的髮型式樣提供了年齡、職業、頭型和個性，而髮型的式樣和風格又將極大地體現出人物的性格及精祌面貌，另外髮型的款式也能具有修飾臉型，揚長短避的作用。

化妝要素

化妝是傳統、簡便的美容手段，化妝用品的不斷更新，使過去簡單的化妝擴展到當今的化妝保健，使化妝有了更多的內涵。“淡妝濃抹總相宜”，淡妝高雅、隨意，彩妝艷麗、濃重。施以不同的化妝，與服飾、髮式和諧統一，將更好地展示自我、表現自我。化妝在形象設計中起著畫龍點睛的作用。

配飾要素

飾品、配件的種類很多，頸飾、頭飾、手飾、胸飾、帽子、鞋子、包袋等都是人們在穿著服裝時最常用的。由於每一類飾配所選擇的材質和色澤的不同，設計出的造型也千姿百態，能恰到好處地點綴服飾和人物的整體造形。它能使灰暗變得亮麗，使平淡增添韻味。如何選擇佩戴服飾，能充分體現人的穿著品位和藝術修養。

服裝要素

服裝造型在人物形象中佔據著很大視覺空間，因此，也是形象設計中的重頭戲。充分考慮視覺、觸覺與人所產生的心理、生理反映選擇服裝款式、比例、顏色、材質，能體現人物的年齡、職業、性格、時代、民族等特徵，同時也能充分展示這些特徵。當今社會人們對服裝的要求已不僅是乾淨整潔，而是增加了審美的因素，因人而異，服裝會使人的體形揚長避短。

個性要素

在進行全方位包裝設計時，要考慮一個重要的因素，即個性要素。回眸一瞥、開口一笑、站與坐、行與跑都會流露出人的個性特點，只有當“形”與“神”達到和諧時，才能創造一個自然得體的新形象。

文化修養要素

人與社會、人與環境、人與人之間是有著緊密聯繫的，在社交中，談吐、舉止與外在形象同等的重要。良好的外在形象是建立在自身的文化修養基礎之上的，而人的個性及心理素質則要靠豐富的文化修養來調節。具備了一定的文化修養，才能使自身的形象更加豐滿、完善。

心理要素

人的個性有著先天的遺傳和後天的塑造，而心理要素完全取決於後天的培養和完善。高尚的品質、健康的心理、充分的自信，再配以服飾效果，是人們樹立自我形象的第一步。

總結

在形象設計中，如果將體形要素、服飾要素比為硬體的話，那麼文化修養及心理素質則是軟體。硬體可以藉助形象設計師來塑造和變化，而軟體則需靠自身的不斷學習和修鍊。“硬體”和“軟體”合二為一時，才能達到形象設計的最佳效果。

產品形象設計是為實現企業形象總體目標的細化部分，是以產品設計為核心而展開的系統形象設計，使產品與企業形成統一的感官形象，即產品內在的品質形象與產品外在的視覺形象和社會形象形成統一性的結果。

對學生進行專業化、全方位、多視角、實用性的綜合訓練，能夠培養出綜合能力強、藝術修養全面，不僅具有熟練的操作技能，更具有藝術創造力和整體設計能力的、能迅速適應市場經濟的高素質優秀形象設計人才。

高校畢業生尤其是高職畢業生就業難的問題已引起全社會的普遍關注。當前的現實情況是，一方面高職畢業生就業難，另一方面用人單位所需的應用型、技能型人才嚴重缺乏。這種矛盾的現象，說明中國高職教育的人才培養工作與就業市場嚴重脫節，這種脫節制約了高職教育的發展。針對就業的嚴峻形勢，各類形象設計專業始終把人才培養質量放在首位，以市場和就業為導向，進行實用化教學改革，積極推進職業資格鑒定，形成了招生、培養、就業的良好機制，取得了較好的效果，對學生除了進行嚴格的技能訓練，科學的理論講解外，加以職業道德、創新意識、市場營銷等多學科、多層次的技術提升，使學生達到學有所用，學即能用的目標，是人物形象設計教學應達到的最基本的目標。

首先以素質為基礎，培養學生的綜合素質，使其能夠適應未來的社會競爭，使畢業生獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握形象設計創作的專業技能，具有獨立進行形象設計實踐操作的基本能力。

2.有敏銳的時尚流行感覺和較強的時尚分析、判斷能力。

3.熟悉營銷、市場推廣的基本理論及方法。

4.掌握顧客心理學，提升溝通與交流能力。

5.掌握一門外語、能較順利地閱讀專業的外文書刊。

1、以生活化為基礎

形象設計教學一定要緊密地與社會生活相結合，引導學生關心生活、熱愛生活，了解社會各階層人物的角色特性、生活習慣、興趣愛好、思想情感以及在社會交往中待人處世的態度，有了這種生活的積累，才能夠更好地幫助學生結合事物的基本共性進行整體形象設計。如果在形象設計教學上，一味地追求創新性，以不適當的誇張變形、奇異怪誕的造型為教學內容，會使學生在以後的工作中走入歧路。

2、注重實用性

學生只有具備了紮實的基本功后，再進入造型設計階段，才可能創造出完美的形象，從而擺脫掉造型中那種花哨熱鬧，只講表面效果，而無形式美感、空洞乏味的形象。

3、掌握規律性

形象設計是一門視覺藝術，在形象塑造上，有其自身的科學性和規律性。在教學中，教師對基本概念、基本規律、基本技法乃至工具及用品的使用等方面，要進行深入的講授。學生可以在掌握其要領和規律的基礎上，進一步消化理解，自由、靈活地發揮創造性。

4、向創造型發展

形象設計專業教學的最終目的是通過形象設計創作課，來引導啟發學生增強創造意識。只有向創造型發展，才能成為時代需要的思維敏捷的創造型形象設計人才。在課堂教學和專業實習中引導學生通過舉一反三來確定創作題目。把形象設計的一般規律和學生的創造力有機地結合起來，充分發揮學生的創造潛能。

5、向整體型發展

形象設計中各種要素都不是簡單、孤立存在的，而是多方面有機的結合，是由內向外的整體創造。在教學上，要注重課程內容的整體性。只有根據形象設計專業的實際，在教學上注重引導學生的全面發展，在課程安排上注重基礎課、專業課、修養課以及設計創作課的有機結合，並通過不斷的教學實踐，教學總結，才能取得良好的教學效果。

個人形象工作室、廣告公司、行業色彩技術崗位、形象諮詢顧問、化妝講師、時尚俱樂部、時尚媒體、公關公司、化妝品公司、攝影工作室、娛樂演出公司、服裝公司、服裝零售店、影視人物造型、人力資源管理部門、產品開發策劃工作室、婚慶機構、環藝部門、城市規劃研究部門等等。

目前國內形象設計絕大多數還停留在認識的誤區，而以形象設計為名的培訓機構大部分還是美容美髮培訓學校、化妝培訓學校、色彩研究中心等民辦機構。有的培訓雖然內容比較豐富，但基本上只是認識一下概論，基本上還是將美髮、化妝、色彩為主要內容的培訓稱之為形象設計，培訓水平也是參差不齊，這種不良現象還需要各相關培訓機構和院校去努力消除，行業規範與職業道德也仍需要不斷的完善。

在國際形象設計的發展帶動下、在中國各個高等院校形象設計專業的帶領下，形象設計行業的課程內容正在不斷完善，更多更好更新的專業課程也在逐漸開展起來，他們以專業的形象設計教育為目標，為社會不斷培訓出高質量的形象設計從業人員。對於這個行業，很多時尚愛好者可能開始會覺得有點遙不可及，但通過在學習中不斷加深專業素養與自我修養，中國的形象設計專業發展將會越來越先進！

“形象設計”這一概念則源自舞台美術，後來被時裝表演界人士使用，用於時裝表演前為模特設計髮型、化妝、服飾的整體組合，隨即發展成為特定消費者所作的相似性質的服務。

由於形象設計不但有消費者構成市場需求，而且化妝美容用品以及服飾廠商都可以借用它作為促銷手段，因此，在國際上發展極快。

在美國，形象設計已經是與商業緊密結合的產業，其設計形態已達到生活設計階段，即以人為本，以創造新的生活方式和適應人的個性為目的，並對人的思想和行為作深入的研究。

國內自20世紀80年代末以來，也出現不少從事形象設計工作的人員。他們一般是由美容、美髮、化妝、服裝設計等職業中分流出來的。這些人員逐漸從業餘到專業，從擅長一門（或化妝或美髮或服裝或飾品）到注重整體，取得了長足的進步，贏得了社會的認同。

我國的形象設計業和國外相比雖然起步較晚，但是隨著人們對美的認識和要求不斷增強，市場需求越來越大，形象設計職業也越來越熱。