遼東學院

1950年安東農業專科學校更名為遼東省立安東農業專科學校,這是遼東學院高等教育的肇始，1962年遼東省立安東農業專科學校（部分）經過整改更名為遼寧省熊岳農業學校，后發展成為遼寧農業職業技術學院。遼東省立安東農業專科學校（部分）改建為丹東市農業學校，后經過多次合併重組發展成為遼東學院農學院。而後陸續有丹師、綢校、財校、衛校、職工大、師專、丹大、大醫分校、財專、紡專、丹東高專、職院等不同歷史時期。 

1978年12月丹東師範專科學校創建，丹東師專是遼寧省建校最早的三所師專之一，曾是省內一流、國內知名的高等師範專科學校。1988年丹東師專成立十周年之際，啟功先生親自為丹東師專題詞“十年樹人，萬象更新，駸駸四化，桑梓長春”。1993年更名丹東師範高等專科學校。

1949年，東北地區工業佔全國工業總值的85%。上世紀50至70年代，東北地區的財經人才主要來自東北財經大學，滿足不了彼時東北地區迅速發展的工商業對財會人員的需求，所以東北各省財政廳紛紛成立財經學校，培養中等財經人才。

1957年3月，遼寧省幹部學校於瀋陽成立，建校目的一是培訓遼寧省在職財經幹部，二是於省內招收一定數量的學員進行正規財會教育，為企業和機關培養應用型人才。1961年該學校由瀋陽整體遷至丹東市元寶區，1963年經省政府批准，更名為遼寧省財經學校。地址位於元寶區經山街現遼東學院醫學院處。財經學校的設立，提高了遼寧省財會隊伍的業務素質，提升了財務管理能力。可什麼都不是一蹴而就的。初創時，受師資力量和學校規模所限，招收的學生數量並不多，一年僅有二百餘人畢業，尚不能滿足遼寧省對財經人才的需求。上世紀80年代始，一年能畢業近四百人。建校前30年間，為社會培養輸送了中專畢業生3633名，幹部專修班畢業生2272名，校內培訓在職幹部8203名，校外培訓財會幹部19165名，可以說桃李滿園。

1968年以後，遼寧省財經學校教育事業陷入低谷，導致遼寧省機關和企業財會人員斷層，社會急需大量有專業知識的財會人員。針對這種情況，遼寧省財政廳決定對在職的相關人員進行專門的職能技術教育，提高他們的業務水平，以適應企業管理和核算的需要。

1977年，全國恢復高考，次年3月8日，遼寧省財經學校正式開學。當時教材很缺，就由教務主任徐泰豐親自編寫會計教材，一次寫一個星期的講義，之後刻板、印刷。其他各科的老師也大多親自編寫教材，所以老師的教學水平和自身學養大幅提升。後來，他們編寫的教材被全國17個省市選用，出版的教材專著也有七十多部。此外，時任校長楊維祖，在國家財政部主辦的中華函授學校中擔任《財務會計》主講；副校長蘇郁生、教研室主任趙英蘭是我國會計專業的資深學者，多次參加全國統編教材編寫。這從一個側面反映了當時財經學校擁有雄厚的師資力量和較高的學識水平。如此雄厚的師資力量下，學校培養出了一批又一批的優秀財經管理人才。

1984年12月，遼寧省財經學校成立了函授部，以各市財政局為依託，成立了15個函授站，50多個函授點，由省財政廳直接管轄。67歲的張世友，曾是學校函授部辦公室主任，他說：“函授教育是學校的一大特色，因而吸引了很多學生。”1985年，學校一次招收了五千五百多名學生，第二年，又招收了兩千多名學生，兩年合計招收八千多人，數量相當於學校建校近三十年畢業生總數的2.5倍。

隨著第一批學生入學，他們又產生了繼續深造的需求。而財校只是中專學校，滿足不了他們的願望。時任財經學校函授部副主任欒德君是省委黨校的畢業生，知道省委黨校可以自主招生進行本科教育，但他們缺少經濟類教員，而這方面恰恰是遼寧省財經學校函授教育的特長，於是產生與省委黨校聯合辦學招收財經類大專生的思路。他找到省委黨校領導，提出可以依託全省15個函授站，由他們負責教學，最後省委黨校發證，解決學生的需求。省委黨校領導認可了這條建議，最後經過討論覺得由省委黨校依託各市黨校更為合適，當年省委黨校在各市招生，很多課程聘請各函授站的老師授課，遼寧省財經學校的函授畢業生成為省委黨校的重要生源。多年來，在全省範圍內培養了數萬名大專以上學歷的畢業生。

1985年，以遼寧省財經學校為基礎，開始籌建大專院校，1987年遼寧財政專科學校成立。1994年更名遼寧財政高等專科學校。

丹東紡織高等專科學校(簡稱丹東紡專)座落于丹東市大專院校比較集中的蛤蟆塘鎮文化路。丹東紡專始建於1990年3月,該校前身分屬丹東大學、丹東絲綢工業學校。1989年10月經丹東市市長辦公會議研究決定,將1983年建立的地方高校丹東大學與1958年建校的原中國紡織工業部所屬的中專丹東絲綢工業學校合併為一所工科類地方高校。后經國家教委批准,定名為丹東紡織高等專科學校(對外仍保留丹東絲綢工業學校名稱)。

1987年，遼寧財政專科學校創建；

1949年，安東省立安東師範學校創建，

1949年，安東省立安東師範學校更名遼東省立安東師範學校，遼東省立安東師範學校更名丹東師範學校，

1978年，丹東師範學校升格為丹東師範專科學校，

1990年，丹東市教育學院併入丹東師範專科學校，

1958年，丹東絲綢工業學校創建，

1979年，遼寧廣播電視大學丹東分校創建，

1983年，丹東大學（專科）創建，

1990年，丹東大學（專科）、丹東絲綢工業學校、遼寧廣播電視大學丹東分校合併組建丹東市輕紡工業專科學校，丹東市輕紡工業專科學校更名為丹東紡織工業專科學校，

1994年，丹東紡織工業專科學校更名為丹東紡織高等專科學校；

1958年，安東醫學專科學校創建，

1962年，安東醫學專科學校改建安東市衛生學校，安東市衛生學校更名丹東市衛生學校，

1984年，丹東市衛生學校改建大連醫學院丹東分院，

1994年，大連醫學院丹東分院更名大連醫科大學丹東分校；

2000年，丹東師範高等專科學校、丹東紡織高等專科學校、大連醫科大學丹東分校合併，組建丹東職業技術學院。

2002年，丹東職工大學、丹東農業學校併入丹東職業技術學院。

2003年，遼寧財政高等專科學校、丹東職業技術學院合併升格為遼東學院。 

2011年9月遼東學院與東北師範大學簽署協議聯合培養碩士研究生。

截至2014年6月，該校有國家級高職教改試點專業4個、省級高職示範專業2個、省級實驗教學示範中心2個、省級工程實踐教育中心2個、省級教學團隊3個、省級特色專業1門、省級重點支持專業1門、省級精品課程4門。 

國家級高職教改試點專業：投資與理財、會計電算化、酒店管理、服裝工藝技術；

省級高職示範專業：酒店管理、服裝工藝技術；

省級實驗教學示範中心：經濟管理教學實驗中心、服裝與紡織工程實驗教學中心； 

省級工程實踐教育中心：遼東學院-遼寧精化科技有限公司工程實踐教育中心、紡織工程專業實踐教學中心； 

省級教學團隊：英語教學團隊、機電一體化教學團隊、造型創意教學工作室教學團隊； 

省級特色專業：地域文化視野下留學生本科課程設置與改革； 

省級重點支持專業：園藝； 

省級精品課程：統計學基礎、證券投資原理與實務、高等代數、電工技術。

根據2014年7月學校官網顯示，該校擁有省級重點培育學科1門、校級重點學科2門。 

省級重點培育學科：紡織工程；

校級重點學科：人文地理學、應用化學。

臨江校區

經濟學院（下設金融系、國際貿易系、公共管理系、物流管理系、經濟統計學、經濟學部、經濟數學教研部）

韓朝經濟與文化學院（下設朝鮮語系、韓朝貿易系、應用韓語系）

工商管理學院（下設市場營銷系、人力資源管理系、高職部、經濟法教學部、企業資源管理研究室）

會計學院（下設會計系、理財系、高職部、實驗中心）

旅遊管理學院（下設旅遊管理系、高職部、旅遊英語部、實踐教學中心）

繼續教育學院

金山校區

外語學院（下設英語系、商務英語系、商務日語系、本科公共英語教研部、高職公共英語教研部I、外語學院高職公共英語教研部II、實驗英語教研室）

藝術與設計學院（下設藝術設計系、動畫系、高職教學部、實驗與研究中心）

農學院（下設作物科學系、園藝系、畜牧獸醫系、生物技術與工程系、高職教學部）

機電學院（下設機械系、高職部、實驗中心）

服裝與紡織學院（下設服裝系、紡織系、服裝工藝系、滿族服飾研究中心、重點學科建設辦公室、實驗與教學管理中心）

醫學院（下設基礎醫學部、臨床醫學系、口腔醫學系、醫學影像系、護理系、醫學實驗中心）

信息技術學院（下設信息管理系、網路工程與應用系、計算機科學系、高職信息技術專業教學部、計算機基礎實驗室Ⅰ、計算機基礎實驗室II、啟東信息工程研究所、本科計算機公共教學部、高職計算機公共教學部、計算機應用技術公共實訓基地）

師範學院（下設中文系、數學系、小學教育系、音樂系、學前教育系、高等數學教研部、教師綜合技能訓練中心）

城市建設學院（下設規劃與環境系、工程管理系、土木工程系、建築材料研究所、規劃設計研究所、實驗中心）

化工與材料學院（下設化工系、輕化工系、高職部、實驗中心、應用化學研究所）

形象健康管理學院

遼東學院現有專業涵蓋了經濟學、教育學、文學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等九大學科門類。以舉辦本科教育為主，同時舉辦高職（專科）教育和成人繼續教育，2013年設立本科專業44個、高職（專科）專業33個。其中投資與理財、會計電算化、酒店管理、服裝工藝技術等專業為國家級高職教改試點專業；酒店管理、服裝工藝技術專業同時為省級高職示範專業。

本科專業設置

高職（專科）專業設置

2013年-2015年，學校教師出版專著、教材400餘部，在中外學術刊物上發表論文2000餘篇，主持或參與完成國家和省部級以上科研項目139項，市級科研項目92項，有560餘項科研和教學成果獲市級以上獎勵，取得專利61項。

遼東學院非常重視國際合作交流，分別與美國、英國、加拿大、俄羅斯、韓國、日本、澳大利亞等國家10餘所大學和科研機構建立了校際聯繫，廣泛開展學術交流、互派留學生以及合作辦學等活動,其中與韓國多所大學的合作取得了顯著成果，充分體現了遼東學院的地緣優勢。

校歌

《啟航》校歌曲譜

莽莽白山簏，滔滔黃海浪，遼東學院崛起在祖國邊疆。知行合一哺育著莘莘學子，善思求索激蕩出恢宏樂章。園丁辛勤耕耘，桃李吐露芬芳。啊，遼東學院人才的搖籃，你傳遞著人類文明之光。看民族奮起長風浩蕩，我們揚起征帆踏浪遠航。

明德篤學、踐履惟新，這八個字都出自於歷史典籍。

“明德”，意謂光明之德，完美之德。出自《禮記·大學》，原話是：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”意思是：“大學的道，首先在明白明德的修養，然後才能深入社會做親民的工作，達到極其圓滿的至善境界”。我國自古就有“德以修己，教以導人”的優秀傳統美德，所謂“明明德”，即以德誨人，修德正身之意，此為立身行事之根基。

“篤學”，意謂專心好學、刻苦求知。出自《史記·伯夷列傳》，原話是：“顏淵雖篤學，附驥尾而行益顯”。司馬遷在文章還有“仲尼獨薦顏淵為好學”的記述。顏淵（顏回）在孔子的七十二位賢弟子中，因其專心好學而受仲尼的稱讚。所謂“篤學”，即探求知識，矢志不渝。對學習者來講，提倡刻苦鑽研；對治學者來講，提倡嚴謹自律，此為求知治學之基本。

“踐履”，意謂親身實踐，身體力行。出自朱熹《朱文公文集》卷五十九《答曹元可》，原話是：“為學之實，固在踐履。苟徒知而不行，誠與不學無異。”意思是：“治學的實質,本來就在於實踐。如果只是懂得道理而不去實踐,那與不學沒有什麼不同。”所謂“踐履”，即理論必須與實踐相結合，提倡身體力行，在實踐中不斷地推究檢驗真理，達到知行合一，此為務實求真之要義。

“惟新”，意謂不斷地探索創新。出自《詩·大雅·文王》，原話是：“周雖舊邦，其命惟新。”意思是：“周朝雖然是古老的邦國，但其使命是更新和創新。”早在商湯時期，“盤銘”上就刻著“苟日新，日日新，又日新”的字句，指出創新是一個持續不斷的過程。“惟新”意謂要實現科學發展，只有不斷地改革創新，做到與時俱進，此為學校又好又快發展之要務。

校徽

遼東學院校徽主體圖案為丹東市標誌性建築——鴨綠江端橋。

校名

“遼東學院”的校名由著名文化學者、書法家、書法教育家、首都師範大學教授歐陽中石先生題寫。

教學設施

遼東學院擁有完善的現代化教學基礎設施和先進的實驗實訓體系。現有實驗中心、工程訓練中心、現代教育技術中心、經濟管理教學實驗中心、醫學實驗中心、材料科學與化學工程實驗中心、機電工程實驗中心、外語語言中心、教育綜合技能訓練中心、會計實驗中心和商務實訓中心等實驗實訓教學中心。建立高標準、現代化的旅遊管理實訓基地（遼東學院商務賓館）、服裝與紡織產學研實訓基地、韓國語實訓基地、計算機應用技術公共實訓基地、畜牧獸醫實訓基地和園藝實訓基地等。其中，經濟管理教學實驗中心和服裝與紡織工程實驗教學中心被評為省級實驗教學示範中心。“遼寧省朝鮮半島研究基地”獲批首批“遼寧區域發展戰略研究基地”。另外還建有理學、工學、農學、醫學、藝術等專業實驗室。教學科研儀器設備總值9567多萬元。圖書館紙質圖書122.59萬冊，電子圖書3126GB；建有校內實習(實訓)基地14個，校管一級實驗室20個，二級專業實驗室94個；多媒體教室81個，座位9147個；多功能語音室20個，座位984個；擁有教學用計算機4554台。