國旗下講話

國旗下講話是2005年教育部率先提出的建設性的要求，在全國各地的學校得到了積極的響應。

首先，是它的莊嚴性。國旗隨著雄壯的國歌在校園中冉冉升起，整個校園瀰漫著莊嚴肅穆的氛圍，能夠激發學生髮自內心的高尚情感，引起學生深度的思考。

其次，是它的及時性。可以結合最新發生的國內外大事和全校學生中最近出現的典型事例，大大加強德育的主動性和實效性。

第三，是教育主體的群體性。全校師生，聚集在一起，無論是歡呼、感慨、喜悅、悲憤，都讓學生感受到同時代人思想和情緒的共振。

第四，是充分發揮講演的魅力和戰鬥力。能把語言藝術的優點充分發揮，實現講話者與聽眾之間的現場交流互動。精彩的講話甚至可以影響和改變人的一生。而國旗下的講話不僅是一次精彩講話而是系列深刻而精彩的講話，應列入學校德育課程之中，作為其重要組成部分。

1、學校的管理、治安、教育等方面。由學校老師，同學代表或領導發言。

2、學生髮言多為激勵性的內容，貼切學生老師生活。

3、以各種有教育意義或者紀念意義的節日或災難為話題。

開學第一周國旗下講話

大家好！今天我演講的題目是《專心致志，做學習的主人》。

滿懷著憧憬和希望，我們開始了新學期，這是一個能讓我們實現理想，見證成長的一個學期。然而，激越澎湃之後，隨之而來的卻不全是歡聲與笑語，學習上雖然有著快樂，卻已不再輕鬆，面對著一個個強手，看著他們的出類拔萃和獨立張揚的個性，你或許自卑，或許哀嘆，甚至怨恨自己的不爭氣，但是，千萬不要放棄，要堅信，只要有付出，就一定會有回報。

學習和生活都向我們敞開了新天地，也給了我們更多的挑戰。每一位同學都要隨時根據上學期期末考試的結果，和老師們的指導適時進行調整，不要自以為是，只埋頭學習，不明確方向。

這就要求我們要從現在起：

首先，要養成上課積極思考，踴躍表達，質疑問難的良好習慣，只有這樣，大家集思廣益，相互交流，不僅有立於打破狹隘的思維界限，拓寬四位空間，而且還能增強相互合作和交流的能力。

同時，我們還要善於進行學習反思，例如：課前預習是否充分，課後複習鞏固是否及時，對定論的東西是否有自己的見解。

第三，要培養積極的學習情緒，克服學習中的分心現象。要做到這點，就要採取積極的態度，在學習前先讓自己進入一個良好的精神狀態，保持輕鬆，集中注意力。每個人都有自己的生物鐘，你應該在日常生活中摸索掌握什麼時段最適合自己的學習，讓自己在精力最好、頭腦最清醒的時段學習，才能保證取得更佳的學習效果。

第四，要充分安排好日常的學習、鍛煉和生活時間，如大課間的課間操和體育課，請同學們要充分鍛煉，調節身心，不要草草應付或躲避；再如中午的靜校，要及時休息一會，不要打疲勞戰，否則得不償失。

第五，還要學會為每一個學習時段訂立正確的學習目標，人人都要做一個有準備的人。給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種結果，更是為了追求一種拼搏的經歷，因為，人生會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。

同學們，心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收穫，播種了行為，便會有習慣的收穫。

希望同學們以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激昂的鬥志，以強烈的求學渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，投入新學期的各項學習和生活中去。

我的講話結束，謝謝大家！